期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学数学校本课程为师生良好发展助力
被引量:
3
1
作者
孙方友
《人民教育》
北大核心
2022年第9期78-78,共1页
校本课程既可以为师生良好发展助力,也能为学校形成自我特色打下基础。江苏省沐阳县人民路小学在小学数学校本课程开发中投人了巨大精力,从多个视角进行研究探讨,获得了很多极具价值的开发结果。校本课程要体现学校文化也要为学校文化...
校本课程既可以为师生良好发展助力,也能为学校形成自我特色打下基础。江苏省沐阳县人民路小学在小学数学校本课程开发中投人了巨大精力,从多个视角进行研究探讨,获得了很多极具价值的开发结果。校本课程要体现学校文化也要为学校文化良好发展助力。
展开更多
关键词
校本课程
江苏省沐阳县
发展助力
数学校本课程开发
自我特色
小学
师生
研究探讨
原文传递
题名
小学数学校本课程为师生良好发展助力
被引量:
3
1
作者
孙方友
机构
江苏省沐阳县人民路小学
出处
《人民教育》
北大核心
2022年第9期78-78,共1页
文摘
校本课程既可以为师生良好发展助力,也能为学校形成自我特色打下基础。江苏省沐阳县人民路小学在小学数学校本课程开发中投人了巨大精力,从多个视角进行研究探讨,获得了很多极具价值的开发结果。校本课程要体现学校文化也要为学校文化良好发展助力。
关键词
校本课程
江苏省沐阳县
发展助力
数学校本课程开发
自我特色
小学
师生
研究探讨
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学数学校本课程为师生良好发展助力
孙方友
《人民教育》
北大核心
2022
3
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部