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公开课应“轻装上阵”
1
作者
葛玲玲
《云南教育》
2005年第19期79-80,共2页
关键词
公开课
教学活动
语文阅读
示范作用
教学手段
教学理念
公开教学
教学设计
前瞻性
方向性
现代化
新颖性
课堂
老师
执教
失度
下载PDF
职称材料
阅读教学不能毕其功于一“课”
2
作者
葛玲玲
《云南教育》
2004年第8期22-23,共2页
关键词
阅读教学
课堂教学
语文教学
教学目标
思维能力培养
小学
下载PDF
职称材料
为学生创造有效探究的条件
被引量:
1
3
作者
叶敬斗
《云南教育》
2006年第01S期36-36,共1页
关键词
引导学生
探究性学习
操作实践
处理信息
学习过程
合作交流
教学
下载PDF
职称材料
体育教学中隐性教育的作用
被引量:
2
4
作者
周连绵
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
1995年第2期46-46,共1页
体育教学中隐性教育的作用周连绵(江苏省沐阳县教育局教研室)隐性教育是教育意图和方法,具有隐敝性,它是通过教师的语言暗示,形象诱导,表情感示,人格感召,行为感化等手段,使学生在不知不觉中受到教育,在愉悦的情境中提高觉悟...
体育教学中隐性教育的作用周连绵(江苏省沐阳县教育局教研室)隐性教育是教育意图和方法,具有隐敝性,它是通过教师的语言暗示,形象诱导,表情感示,人格感召,行为感化等手段,使学生在不知不觉中受到教育,在愉悦的情境中提高觉悟和认识能力。因而学生在接受教育的过...
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关键词
体育教学
隐性教育
体育教师
语言暗示
教育意图
学生情绪
江苏省
教育局教研室
行为感化
提高教学效果
原文传递
题名
公开课应“轻装上阵”
1
作者
葛玲玲
机构
江苏省沐阳县教育局教研室
出处
《云南教育》
2005年第19期79-80,共2页
关键词
公开课
教学活动
语文阅读
示范作用
教学手段
教学理念
公开教学
教学设计
前瞻性
方向性
现代化
新颖性
课堂
老师
执教
失度
分类号
G424.25 [文化科学—课程与教学论]
G421 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
阅读教学不能毕其功于一“课”
2
作者
葛玲玲
机构
江苏省沐阳县教育局教研室
出处
《云南教育》
2004年第8期22-23,共2页
关键词
阅读教学
课堂教学
语文教学
教学目标
思维能力培养
小学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
为学生创造有效探究的条件
被引量:
1
3
作者
叶敬斗
机构
江苏省沐阳县教育局教研室
出处
《云南教育》
2006年第01S期36-36,共1页
关键词
引导学生
探究性学习
操作实践
处理信息
学习过程
合作交流
教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
体育教学中隐性教育的作用
被引量:
2
4
作者
周连绵
机构
江苏省沐阳县教育局教研室
出处
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
1995年第2期46-46,共1页
文摘
体育教学中隐性教育的作用周连绵(江苏省沐阳县教育局教研室)隐性教育是教育意图和方法,具有隐敝性,它是通过教师的语言暗示,形象诱导,表情感示,人格感召,行为感化等手段,使学生在不知不觉中受到教育,在愉悦的情境中提高觉悟和认识能力。因而学生在接受教育的过...
关键词
体育教学
隐性教育
体育教师
语言暗示
教育意图
学生情绪
江苏省
教育局教研室
行为感化
提高教学效果
分类号
G807.01 [文化科学—体育训练]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
公开课应“轻装上阵”
葛玲玲
《云南教育》
2005
0
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职称材料
2
阅读教学不能毕其功于一“课”
葛玲玲
《云南教育》
2004
0
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职称材料
3
为学生创造有效探究的条件
叶敬斗
《云南教育》
2006
1
下载PDF
职称材料
4
体育教学中隐性教育的作用
周连绵
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
1995
2
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
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