如何有效开展小学语文课外活动

《语文新课程标准》明确指出:"语文课外活动是语文学习的重要组成部分,是开阔学生视野、发展学生智力的重要保障。"本文从制订活动方案、选择活动项目、做好具体实施、做好活动总结与反思等方面探究开展初中语文课外活动的有效策略。

遵循学生认知规律 提高识字教学效率

小学语文教学识字教学是语文教学的起点,而识字能力又是学习语文的基础。在识字教学的过程中为了让学生在愉快轻松的气氛中主动识字,作为语文教师尽可能地采用实物、图画、录音、幻灯片、动作等手段,把生字词的第一印象深深印在学生的脑海里;还要引导学生的眼、耳、鼻、舌、手等感官参与获得新知识的活动,让学生去看,听、闻、摸、尝,远远胜过单纯的听、记、背。这样做,不仅符合儿童爱动、好奇,容易接受具体形象的事物的心理特点。

小学中年级学生写字教学探微

经过一段时间的写字教学工作．我发现了三、四年级学生出现了一个普遍问题，大多学生在开学前几周字大都写得很端正、规范。可是半学期过后．学生的写字水平却大大下降，大不如前，作业潦草，不讲究姿势，甚至连本来写字水平较高．甚至在书法考级、比赛中表现优秀的同学．水平也有所下降。我询问了高年级和低年级的语文教师，他们也遇到了类似的问题。怎样才能解决这个问题，让学生走回正轨呢？通过调查，我找到了原因，主要有以下几点：一是各科教师布置作业量太多，学生压力大；二是教师要求不严，写字水平不高．不能有效指导学生观察、给学生示范，并进行有效评价。三是由于小学生年龄特征贪玩心强．没能持之以恒，勤学苦练。针对以上原因，我的做法是：