初中英语师生互动教学模式研究

教育应以学生为主体，以育人为根本宗旨。新课改的不断深化也强调了在“以人为本”的教育理念的指导下，学生主体学习地位和教师主导作用的突出。英语是当前中考的重要科目之一，而英语教学的终极目标则是培养学生英语实际应用能力。因此，初中英语教学中，我们应合理应用师生互动教学模式，从而改变传统灌输式教学方式的弊端，致力于构建一个更加和谐、自由的教学氛围，充分调动极大学生的参与主动性，最终实现初中英语课堂教学的高效性。

摭谈语文“学讲”课堂中的检测反馈

检测反馈是“学讲”课堂中的一个环节,有许多教师在备课、上课的过程中为了追求“学讲”课堂的形式,精心设计教学方法、学习方法,注重情境创设,突出师生、生生互动,把检测反馈边缘化。如果课堂时间充足,就让学生做一下,如果课堂时间不够用,就把它放在课后做。特别是语文学科更是如此,有的教师认为这一环节可有可无,把它作为调整本堂课教学时间的“鸡肋”。

初中政治课堂提问优化策略初探

课堂提问是一门艺术,一定要注重其有效性。主要从创设情境,引出问题;结合目标,逐层提问;关注实际,合理提问等三个方面探讨了如何优化初中政治课堂提问策略。