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边读边写,让学生妙笔生花
1
作者
周英
《学园》
2012年第22期95-95,共1页
语文新课程标准指出:小学语文教学应注重扩大学生的知识面,让学生多读书、读好书,全面提升学生的阅读能力和写作能力。一些教师在教学时没有把阅读教学和写作教学融合在一起,这使得学生在阅读时不能做到有效积累素材,在写作的时候...
语文新课程标准指出:小学语文教学应注重扩大学生的知识面,让学生多读书、读好书,全面提升学生的阅读能力和写作能力。一些教师在教学时没有把阅读教学和写作教学融合在一起,这使得学生在阅读时不能做到有效积累素材,在写作的时候也会觉得无从下手,教学效果很不理想。本文从模仿练笔、情境练笔、留白练笔及续写练笔这四方面谈了如何边读边写,让小学生妙笔生花。
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关键词
小学语文
阅读
写作
原文传递
题名
边读边写,让学生妙笔生花
1
作者
周英
机构
江苏省沛县朱寨镇闫寨中心小学
出处
《学园》
2012年第22期95-95,共1页
文摘
语文新课程标准指出:小学语文教学应注重扩大学生的知识面,让学生多读书、读好书,全面提升学生的阅读能力和写作能力。一些教师在教学时没有把阅读教学和写作教学融合在一起,这使得学生在阅读时不能做到有效积累素材,在写作的时候也会觉得无从下手,教学效果很不理想。本文从模仿练笔、情境练笔、留白练笔及续写练笔这四方面谈了如何边读边写,让小学生妙笔生花。
关键词
小学语文
阅读
写作
分类号
G622 [文化科学—教育学]
原文传递
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作者
出处
发文年
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1
边读边写,让学生妙笔生花
周英
《学园》
2012
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