小学语文古诗文教学方式探寻

小学古诗文教学在培养学生古代文化素养、古代文化传承方面发挥着极其重要的作用,因此小学语文教师必须加强对古诗文教学的重视,借助古诗文教学对学生的综合素质加以培养.下面文章就以苏教版教材为例,对小学语文古诗文教学方式进行探索,以期对小学生的语文综合素质加以培养.

小学语文课堂阅读环节高效教学的着力点分析

阅读教学是小学语文教学的重要部分，是关系到小学生语文学习效果和能力提升的关键。在小学语文教学过程中，注重阅读教学环节的有效性和高效性，是新课程改革小学语文教学质量优化提升的关键。因此，本文以苏教版小学语文教材教学为例。从阅读教学的着力点出发，来探究小学语文课堂阅读环节效率和效果提升的措施和方法。

荡起思想的涟漪——浅谈小学语文课堂教学的导入艺术

“导入”即“引入”，课堂教学导入就是语文教师在展开新知识学习前，运用科学有趣的方法有意识地将学生的注意力引入课堂环境的一种教学方式。课堂教学的导入是一节课中至关重要的部分，科学而有效的导入就宛如一把打开知识海洋大门的钥匙，它既能凝聚学生的注意力，也能提高教学的质量。本人就语文教师在把握教学目标和学生学情的前提下，如何合理运用课堂教学的导入形式进行简单探究，旨在为提升小学语文课堂教学效率作出些微贡献。

以苏教版小学语文教材为例分析儿童文学教学方式

儿童文学和小学语文教育之间是相辅相成的关系,教师要在素质教育发展背景下提升儿童文学的教学方式,优化小学语文的教学效果.本文从情景教学、文体意识、教学机制、阅读模式、教师专业素质等层面,以苏教版教材为例对儿童文学教学方式的升级提出了有价值的教学建议,以供参考.

小学语文课堂的“翻转”设计

目前,'翻转'课堂设计作为新兴教学理念已经可以取代传统小学课堂刻板的教学思维,它改变了师生之间的教学方式与教学关系,培养了小学生自主学习、发现并解决问题的能力,尤其是对合作探究能力的培养提升帮助更大。鉴于此,下面我结合教学经验谈几点翻转课堂设计要点并结合小学语文案例介绍一下翻转课堂设计流程。一。

苏教版小学语文小说教学的策略分析

小学语文中小说一直以来都是学生十分感兴趣的教学内容，所以语文课堂应该合理设计小说教学策略，积极调动学生的学习积极性，让他们能够抓住文章重点并深入理解，培养他们独立自主理解赏析小说的能力。本文分析了小学语文小说教学的相关原则思路，以苏教版小学语文教材内容为背景，探讨语文小说融入情境设计的教学优化策略。

浅谈小学生生活化写作教学策略

作文是一种文字表达方式,能够培养学生的观察和思考能力.作文的写作不是凭空想象,而是要积累丰富的材料,从生活中积累材料是最可靠的方法.本文结合笔者的教学实践,从以下几个方面对小学写作教学进行探讨.

科学教学观察实验的应用实践与教学方法探微

在科学课程的教学过程中,利用观察实验的方法,除了可以帮助学生对科学原理进行理解之外,还可以增强学生的观察能力,有助于科学探究意识的提升.文章主要探讨科学教学观察实验的应用实践与教学方法.