有效提高学生写作能力的策略

在实施新课程标准的过程中,教师要善于引导学生积累写作素材,学会推敲文章,学习和借鉴别人的写作思路和方法;让学生在掌握一定写作技巧的同时,引导他们学会自评和互评,通过感受、体验、评析来归纳、总结写作技巧和方法;端正良好的写作态度,让学生走出被动学习的沼泽地,走进主动参与、主动发现、主动探究的新境界,促使他们的写作水平更上一层楼。一、让学生学会推敲文章想让学生写出好文章,首先要提高学生的审美观。在写作教学中,要让学生自己搜集文章,并在课堂上讲述作者的写作意图、写作过程,以提高学生品读。

课堂阅读教学 唤醒学生主体意识

语文课程标准强调“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”笔者通过唤醒阅读期待、提高学生阅读能力、实现“自能读书”等方面，提出课堂阅读教学，唤醒学生主体意识的策略。