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巧思妙解,精确快速——浅谈小学数学解决实际问题教学策略
被引量:
2
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作者
鹿丽丽
《教师》
2017年第34期48-48,共1页
在小学课程教育体系中,数学既是知识教学内容,又是能力教学内容,在教学中占有很高的地位.学生在小学阶段心理和智力水平上发展较快,抓住这一阶段的特点,帮助小学生建立数学思维和应用数学知识解决实际问题的能力十分重要.解决实际问题...
在小学课程教育体系中,数学既是知识教学内容,又是能力教学内容,在教学中占有很高的地位.学生在小学阶段心理和智力水平上发展较快,抓住这一阶段的特点,帮助小学生建立数学思维和应用数学知识解决实际问题的能力十分重要.解决实际问题由于有实际应用背景,帮助小学生掌握分析和解决数学实际问题的能力对提高学生的数学能力具有很大的帮助.
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关键词
小学数学
解题实际问题
审题能力
下载PDF
职称材料
浅析小学生语文写作能力的培养
2
作者
朱丽敏
《新课程研究(下旬)》
2017年第7期75-76,共2页
“作家身边应常备笔和纸,必须把他自己感到惊奇的事物记下来,一切都应取之于生活”。写作对于我们来说,是一种陶冶身心的方式,是一种自我内心的净化。写作作为语文教学中很重要的板块,其能力的提升是教师重点引导的部分,小学作为基础教...
“作家身边应常备笔和纸,必须把他自己感到惊奇的事物记下来,一切都应取之于生活”。写作对于我们来说,是一种陶冶身心的方式,是一种自我内心的净化。写作作为语文教学中很重要的板块,其能力的提升是教师重点引导的部分,小学作为基础教育阶段,其质量的好坏关系着学生综合素质的培养。文章就小学生语文写作能力的培养进行了探讨。
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关键词
小学语文
写作
培养能力
下载PDF
职称材料
表达是提升语用能力的重要途径
3
作者
魏晓英
《语文天地(小教版)》
2017年第11期17-17,共1页
培养学生敏锐语言感知和丰富的实践运用能力是语文课程标准的重要内涵,也是学生学习和使用语文的必然需要。语言建构与运用作为语文核心素养中的重要组成部分,其所起的基础性配置作用更不可小觑,运用好表达,一方面,能激活学生语文学习...
培养学生敏锐语言感知和丰富的实践运用能力是语文课程标准的重要内涵,也是学生学习和使用语文的必然需要。语言建构与运用作为语文核心素养中的重要组成部分,其所起的基础性配置作用更不可小觑,运用好表达,一方面,能激活学生语文学习运用的主动性和激情,帮助他们深化语言运用意识;另一方面,能让学生在自由交流和主动探知的过程中找到更多运用切入点,满足他们的多元化发展需要。
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关键词
语言感知
语言建构
配置作用
讨论交流
海伦·凯勒
语言运用
引导作用
课程标准
自主阅读
思维碰撞
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职称材料
题名
巧思妙解,精确快速——浅谈小学数学解决实际问题教学策略
被引量:
2
1
作者
鹿丽丽
机构
江苏省沛县鹿楼镇中心小学
出处
《教师》
2017年第34期48-48,共1页
文摘
在小学课程教育体系中,数学既是知识教学内容,又是能力教学内容,在教学中占有很高的地位.学生在小学阶段心理和智力水平上发展较快,抓住这一阶段的特点,帮助小学生建立数学思维和应用数学知识解决实际问题的能力十分重要.解决实际问题由于有实际应用背景,帮助小学生掌握分析和解决数学实际问题的能力对提高学生的数学能力具有很大的帮助.
关键词
小学数学
解题实际问题
审题能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析小学生语文写作能力的培养
2
作者
朱丽敏
机构
江苏省沛县鹿楼镇中心小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2017年第7期75-76,共2页
文摘
“作家身边应常备笔和纸,必须把他自己感到惊奇的事物记下来,一切都应取之于生活”。写作对于我们来说,是一种陶冶身心的方式,是一种自我内心的净化。写作作为语文教学中很重要的板块,其能力的提升是教师重点引导的部分,小学作为基础教育阶段,其质量的好坏关系着学生综合素质的培养。文章就小学生语文写作能力的培养进行了探讨。
关键词
小学语文
写作
培养能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
表达是提升语用能力的重要途径
3
作者
魏晓英
机构
江苏省沛县鹿楼镇中心小学
出处
《语文天地(小教版)》
2017年第11期17-17,共1页
文摘
培养学生敏锐语言感知和丰富的实践运用能力是语文课程标准的重要内涵,也是学生学习和使用语文的必然需要。语言建构与运用作为语文核心素养中的重要组成部分,其所起的基础性配置作用更不可小觑,运用好表达,一方面,能激活学生语文学习运用的主动性和激情,帮助他们深化语言运用意识;另一方面,能让学生在自由交流和主动探知的过程中找到更多运用切入点,满足他们的多元化发展需要。
关键词
语言感知
语言建构
配置作用
讨论交流
海伦·凯勒
语言运用
引导作用
课程标准
自主阅读
思维碰撞
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
作者
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被引量
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1
巧思妙解,精确快速——浅谈小学数学解决实际问题教学策略
鹿丽丽
《教师》
2017
2
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职称材料
2
浅析小学生语文写作能力的培养
朱丽敏
《新课程研究(下旬)》
2017
0
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职称材料
3
表达是提升语用能力的重要途径
魏晓英
《语文天地(小教版)》
2017
0
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职称材料
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