利用乡土资源培养家国情怀素养——以《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》为例

一、家国情怀核心素养历史课程以培养和提升学生的历史学科核心素养为目标。学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。家国情怀是诸素养中价值追求的目标。家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。学习和探究历史应具有价值关怀,要充满人文情怀并关注现实问题,以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。

结合“天下观”增强文化自信

中国的传统文化主张天下为公、亲仁善邻,这集中体现了中国人特有的协和万邦的天下观。习近平总书记根据中华优秀传统文化中协和万邦的思想,推陈出新为人类命运共同体理念。我们要传承中华优秀传统文化,坚持中国特色社会主义文化发展道路,增强文化自信。