探究初中作文特色创新教学——中学作文由模仿到创新的渐变过程

作文教学一直是语文教学的一大重点，也是一大难题。如果教学方法使用不当会使学生对作文写作缺乏兴趣，完成的作业抄袭严重，内容千篇一律、没有创新。为了改变这一情况，作文教学必须要实现从模仿到创新的渐变，让初中作文教学能够实现特色创新。教学是一个引导的过程，教师要注重方法的传授，而不是知识的灌输。

情感教育在中学英语教学中的意义与实施方法

教师在中学芙语教学实践中遇到的困惑，主要是学生学习态度不端正、学习动机不高、学习兴趣不强，从而导致英语学习困难。阻碍学生英语学习的诸多因素中，情感因素处理不当是导致学生英语学习困难的重要因素0因此，认清英语教学中情感教育的作用、情感教育的现状及在教学中如何激发就显得很重要了。

乡镇初中教师专业自觉现状分析与对策的思考

乡镇初中教师所处的环境与教学条件比较差,文章通过分析乡镇初中教师专业自觉的现状,总结出乡镇初中教师在专业自觉方面存在的问题,并针对存在的问题,探讨构建了解决教师专业自觉缺失的策略。

精神成长：教师专业自觉可持性实践的路径

教师专业自觉是时代的需要，也是教师自身专业发展的需求。只有引导教师专业的自觉实现才能达到教师真正的发展。当今社会价值多元化要想引导教师走上专业自觉之路，只有唤醒教师的精神成长，促其清醒地意识到教师职业使命感、责任感，形成教师自己独特的价值判断力，清醒地意识到教师的专业特殊性、专业性、不可替代性，才能使其专业自觉。