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浅谈小学数学课堂的有效教学方法
被引量:
2
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作者
庄徐召
《商情》
2010年第25期81-81,共1页
课堂教学的有效性,是指在课堂教学中,教师通过多媒体或自制的教具等多种教学手段,采取有效的教学方法,提高学生的学习兴趣,发挥学生学习的主动性作用,不断提高课堂效率。文章主要分析了小学数学课堂如何实现教学的有效性。
关键词
小学数学
课堂教学
有效性
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职称材料
题名
浅谈小学数学课堂的有效教学方法
被引量:
2
1
作者
庄徐召
机构
江苏省沭阳县十字镇王涧小学
出处
《商情》
2010年第25期81-81,共1页
文摘
课堂教学的有效性,是指在课堂教学中,教师通过多媒体或自制的教具等多种教学手段,采取有效的教学方法,提高学生的学习兴趣,发挥学生学习的主动性作用,不断提高课堂效率。文章主要分析了小学数学课堂如何实现教学的有效性。
关键词
小学数学
课堂教学
有效性
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
浅谈小学数学课堂的有效教学方法
庄徐召
《商情》
2010
2
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