论游戏在中学体育教学中的运用

体育游戏是以身体练习为基本手段，以增强体质、娱乐身心、陶冶性情为目的的一种现代游戏方法。现今素质教育时代，课堂改革和快乐体育的提出，更给了体育游戏一个广阔的前景。但在教学中应用体育游戏是否合适呢？在课堂教学中又该如何应用才能让学生在轻松、愉快的环境中掌握锻炼身体的技能技巧呢？

探究理念下初中生物实验教学的研究

随着新课改的深入开展,初中生物实验教学需要更新教学理念,以在提高教学效率的基础上,培养学生的综合能力素养。但是,当前初中生物实验教学大部分内容都是以演示性与验证性的实验教学为主,缺乏启发性与探究性,而将探究理念合理的应用到初中生物实验教学中,能够有效的解决这一问题。本文首先阐述了初中生物实验教学的重要性以及所呈现出的问题,其次分析了初中生物实验教学应用这一理念的必要性以及相应的设计原则,最后基于探究理念下为初中生物实验教学实现进一步完善提出对策,以供参考。

中学英语教学人文环境创设初探

本文仅就中学英语教学中、以及日常工作、生活中出现的所谓汉式英语的成因做了简要的分析,并就中学英语教学中人文环境的创设作了探讨,以此希望给中学英语教学贡献微薄之力。

谈农村初中学生英语阅读能力低的现状、原因及对策

一、初中学生阅读能力低的现状 现在学生从小学三年级就开始学语,然而到初中三年级毕业,通过7年的习,很多学生对一些很简单的英语短文不能读懂。经调研,在中考中,在阅读理题方面得分很少,失分率高。据调查,近分之二的学生对于阅读理解题只是随手上A、B、C、D作为答案,就草草了事。而养学生的阅读能力是中学英语教学的重目标之一。为此,有必要进行调查研究,析农村中学生阅读能力低的原因,寻求高学生英语阅读能力的有效方法。

新课改下提高初中生物课堂教学效率的策略

生物是与我们的生活息息相关的一门学科,也是初中阶段为学生设置的一门培养学生素质,增强学生认识生活,开括视野的重要课程。可见学习生物对学生的重要性。体现学生主体性,提高课堂教学效率。高度重视活动课,提高课堂教学效率。巧用信息技术,提高课堂教学效率。

英语词汇教学之我见

词汇是音、义、形的结合，是语音、意义、语法三者统一的整体，通过词的形式，意义及其语用展开词汇教学是符合学习和掌握词汇的感知及心理认识过程的，在教学过程中分析词的内部形式，了解新词产生时的理据，从单词的结构来理解单词的意义，其具体做法是借助语法形式，掌握前后缀归类，词汇教学应使学生掌握一定的构词知识，许多词可以加词缀构成反义词或改变词类，如useless、uselessness、use{ul、use{ulness。

演故事 学英语

故事是儿童喜欢的一种学习形式，文章以故事TheMagicPaintbrush为例，展示了学生是如何选择、了解、排练故事，最终表演出故事的全过程的。

帮助学生培养英语自学能力

什么是自学能力？自学就是要让学生自觉自愿地、主动地学，而不是教师、家长强迫着学，为对付考试而被迫学。而自学能力就是自己有目的、有计划，主动地学习知识、锻炼技能、获得多种信息的能力，它是一种综合性的认识能力，是学生的智能因素之一。学生一旦具备了自学能力，就会在英语学习中独立自主地学习，就会不断地思考问题、解决问题，

刍议初中数学定理教学的有效性

新课程指出：＂要重视学生在获取知识的过程中发展思维能力.数学教学不仅要教给学生数学知识,而且还要揭示获取知识的思维过程,后者对发展能力更为重要.＂特级教师郑洁说：＂……初中数学定理教学是初中数学教学的主要部分,是培养学生数学推理能力,

在初中语文教学中如何优化提问

古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”疑问是开启学生智力、启迪学生思维的基础，是引导学生主动探究、积极获取知识的重要手段。优化提问环节，一直是教师提高教学有效性的不二法门。爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”

体育教学中要注重情感的培养

所谓情感是指人对客观事物的认识而产生的心理反应，如愤怒、厌恶、悲伤、崇拜、喜欢等。心理学研究表明，情感是影响教学质量的一个重要因素，情感教育是素质教育的一个重要方面。在体育教学中，尤其是在实施新的课改时期，不但要重视对学生的知识传授和能力培养，而且更应重视学生的情感教育。

中考数学试题亮点揭秘

翻阅手中的百余份全国部分省市的中考试卷,真是亮点多多,现就九年级上学期的内容归纳如下： 一、阅读理解 阅读理解题是近年来中考的常见题型.它由两部分组成：一是阅读材料;二是考查内容.它要求同学们根据阅读获取的信息回答问题.提供的阅读材料主要包括：一个新的数学概念的形成和应用过程,

培养学生英语语感的几种途径

语感是人们对语言的领悟感应能力，是语言训练到熟能生巧的表现。英语作为一门语言、一种现代化的交流工具，在现在社会中的地位显得日益重要。作为一门语言学科，要想学会并利用它为自己服务，首先就要培养英语语感。那么，怎么培养学生的英语语感呢？

掌握诗歌鉴赏方法的途径

中学生欣赏诗歌，常常感到力不从心。原因大致有三个：一是缺少知识，包括诗歌的体裁特征、常用表现手法、古代诗歌的格律、相关文化背景等；二是欠缺经验，指长期欣赏诗歌所形成的语感；三是缺乏能力，即理解、分析、评价的能力。解决的途径通常是多读诗歌作品，深入思考，从而积累诗歌的体裁知识，提高文化素养和艺术品位，丰富感性认识，深化审美理解，增强审美能力，所谓“观干剑而后识器，操千曲而后晓音”。

“矩形剪拼成正方形”一则方法的进一步探索

我们知道，旋转和轴对称、平移等一样，也是图形的一种基本变换，通过图形的旋转变换，可以将一些比较复杂的问题变得较为简单的平面图形问题，再运用旋转变换的知识，使问题获得简捷的解决．

求二次函数解析式的若干思路

求二次函数的解析式时，应恰当地选用二次函数解析式的形式。选择恰当，可使解题简洁明快，下面举例予以说明。

英语作业评语艺术初探

在英语教学中，教师为了改进教学，提高教学质量，都只是把大量的时问用于备课、课堂教学、作业的布置与批改、测验考试等，却很少在学生的作业评语上做文章。批改英语作业，我们习惯于用“√”“×”来评判正误，采用A、B、C的等级来量分。

重视双基，探索数学教学新思路

课堂教学是学校教育教学工作的主阵地，而初三课堂教学的效果直接影响到中考的成绩，因此提高初三课堂教学效果显得尤为重要。那么，作为一名数学教师怎样进行有效的教学呢？本人根据自己的教学经验，谈以下几点体会。

激发学生兴趣 提高课堂教学效果

在英语教学中，许多学生不愿学英语，主要是因为他们对英语没有兴趣。而要提高中学英语的教学效果，最重要的一条途径就是要激发学生学习英语的兴趣。这已经成为需要我们英语教师不断研究的重要课题。