浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用研究

现今学生创新能力不足很大程度上是因为以前学习的时候没有很好对创新能力进行培养,情景教学法提供给学生的自主空间能够有效的提高学生的自主学习能力,温故而知新,自己发现自己想学的东西,才能更好地激发学生对于某门学科的兴趣,语文是一门感性认识的学科,需要学生在学习中投入情感,所以情景教学法的运用可以有效的促进语文老师的教学手段的优化,更好的提高小学语文的教学水平。

浅析在“生本教育”背景下小学语文课堂教学实施策略

在“十二五”规划的新的时代背景下， “生本教育”出现在人们视野的次数越来越多， “生本教育”对传统的课堂教学方法已经形成了一种很强的冲击。对小学语文教师来说，调整自己以往的课堂教学方法以适应当前的变局，显得十分重要。本文试图在新形势下，探索小学语文课堂教学方法，以期能在实践中得到运作。

浅谈小学语文教学中的阅读价值培养

本文阐述小学语文教学中的阅读价值,首先引领学生广泛阅读的作用,接着诠释了让学生认识到阅读的意义,最后细致入微的分析了增强阅读与学习的策略。本文系教学所得,教海茫茫,岸边漫步,一纸浅见,商榷同仁。

多媒体技术在小学语文教学中的应用策略探讨

随着信息技术的日益发展，多媒体技术成为了辅助小学语文教学的重要工具和手段。多媒体技术在其运用中既存在很多优点，也存在着缺点，因此要求教师在小学的语文教学中更加合理地利用多媒体技术。本文试从多媒体技术的优点、多媒体技术的缺点及多媒体技术应用的策略三个部分展开详细的论述。

浅谈小学语文教学中学生语文素养的培养策略

随着我国素质教育的不断推行和发展,培养学生的学科素养,已经成为教学活动的主要任务。小学教育阶段是学生学习和成长的关键时期,语文作为小学教育体系的重要组成内容,对学生的学习和身心成长有着重要的作用,就目前我国小学语文的教学情况来看,学生的语文素养得不到有效培养的主要原因就是在语文教学中还存在着一些问题,阻碍了对学生语文素养的培养,因此要想让学生的语文素养得到有效的培养,就需要教师采用有效的解决措施来解决课堂教学中现有的问题,并对教学方法进行创新,只有这样学生的语文素养才能得到有效的培养和提升,本篇文章主要分析在小学语文教学中学生语文素养的培养。

探讨小学语文教学中点拨的重要性

点拨是教师用简练的语言或生动的实例等方式指点迷津,让学生通过自己的努力去获得知识,提高能力,发展智力的一种教学手段。但是如何利用好点拨这一手段,也是教师们共同探讨的问题。

多媒体技术在小学语文教学中的运用探究

用传统应试教育的教学方法来教和学小学语文课确实是太枯燥无味了。而处在小学阶段的孩子年龄较小,感性认知能力不成熟,尤其在这个年龄段的孩子对新鲜的内容事物充满了好奇心。教师可以充分利用学生的年龄段和好奇心强的特点,把多媒体技术应用到小学语文教学中,利用多媒体的强大功能,例如多媒体精美幻灯片的制作,生动有趣动漫视频的下载和精美图片的展示。只要教师充分掌握了运用多媒体技术的技巧,把多媒体的优势和灵活的教学方法和教学情境进行创意结合,小学语文课将会变成学生最感兴趣的课程,大幅度提高语文课的教学质量。

关于小学语文教学方式的探讨

小学阶段的语文学习是十分具有趣味性的,因此我们教师应当将这种趣味性与语文教学相结合。在教学过程中把握好趣味与教学质量之间的关系。本文我将就如何进行小学语文的教学进行相应的探讨,以求能为小学语文教学的发展做出贡献。

浅析小学数学课堂优化的策略

在应试教育背景影响下的小学数学课堂教学，教师只是注重对知识的讲解，学生的实践应用能力得不到提高，教学的效率也就无法得到提升。改变这种教学现状则需要教师能够积极的转变教学的观念，创新教学的方式优化课堂的结构以及教学的内容，让学生的身心潜能得到开发，提高学生的综合素质。

小学音乐教学方法研究策略

随着现代社会的不断发展,越来越多的家长们开始重视孩子艺术的培养,他们花费大量的资金投入到孩子身上,期望孩子在以后的社会上有好的就业保证。这就需要相关教育专家们不断地进行探索和创新,来让现在孩子们更好地适应现代社会。只有把艺术和科学创新联系在一起,才能更好地提高艺术对孩子的影响,这不但让孩子学会了一门艺术,更对孩子未来的发展有着积极促进的作用。

论民办幼儿园教师的现状与压力应对策略

随着社会的发展、经济的腾飞，在竞争日益激烈的今天，虽说幼儿教师没有升学的压力。但“以不变应万变”的工作量的压力往往使得幼儿教师“疲于奔命”，特别是民办幼儿园的教师面临的压力尤为突出。本文通过民办幼儿园教师现状来探讨面对压力应采取的策略。