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把数学课堂还给学生
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作者 季成学 《数学学习与研究》 2015年第18期16-16,共1页
数学新课标指出:"创造一个有利于学生主动求知的学习环境,使学生在获得所必需的数学知识和技能的同时,在情感、态度、价值观等方面都能得到发展."也就是说,数学老师应该把数学课堂还给学生,设法使学生真正成为数学课堂的主人,建立新... 数学新课标指出:"创造一个有利于学生主动求知的学习环境,使学生在获得所必需的数学知识和技能的同时,在情感、态度、价值观等方面都能得到发展."也就是说,数学老师应该把数学课堂还给学生,设法使学生真正成为数学课堂的主人,建立新型的课堂师生关系,创设平等、民主的课堂氛围,使学生真正实现数学课堂的自主学习. 展开更多
关键词 数学课堂 学生自主
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浅析互联网+下中学英语阅读教学策略
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作者 张余娟 《高考》 2019年第26期78-78,共1页
互联网在当今信息技术高度发达的现代已经融入了生活,其涵盖经济、政治、文化等多个方面,可以说绝大多数的问题你在互联网上都能找到答案。在现代教育上互联网早就国家教育部纳入现代教育的范畴了,互联网+的模式让学生更方便的学习,让... 互联网在当今信息技术高度发达的现代已经融入了生活,其涵盖经济、政治、文化等多个方面,可以说绝大多数的问题你在互联网上都能找到答案。在现代教育上互联网早就国家教育部纳入现代教育的范畴了,互联网+的模式让学生更方便的学习,让学生了解到更广更精的知识。'互联网+中学英语阅读'这样的教学模式正是顺应时代的需求,将互联网充分运用到英语阅读教学上,让学生从不一样的方式中更加简便的学习英语知识,掌握阅读技巧,学会欣赏英语,奠定良好的英语阅读基础。 展开更多
关键词 中学英语阅读 互联网+ 教学策略
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