小学数学教学重在引领学生主动学习

数学是一门逻辑性很强的学科,很多小学生感到数学知识索然无味。因此,教学实践中如何调动学生学习数学的积极性、主动性就显得特别重要。本文提出的一些策略和措施对数学教学实践有一定的借鉴意义。

在新课改背景下小学英语作业对于学生语言技能提升的探究

伴随新课改的逐渐实施和深入,对小学英语教学提出了新的要求,将学生英语语言技能的提升放在了重要的地位,语言技能是语言应用能力培养的主要组成部分,包括听、说、读、写等多个方面的技能,课堂教学是提升学生英语语言技能的主要阵地和重要方式,但是英语作业的设计同样也会对学生语言技能的提升带来一定的影响,基于此,本文对新课改背景下小学英语作业对于学生语言技能提升做了简单的研究。

浅谈运用游戏变化提高小学足球运球教学质量

足球运球技术是足球运动的重要技术环节之一。在教学中,重复的足球运球训练容易降低学生的学练积极性,难以有兴趣掌握较为扎实、规范的运球技术,更加不利于学生学习足球的兴趣培养。为了保证小学生对足球运动兴趣的长期性和稳定性,使学生积极主动地参与学练,在中小学足球运球教学中适宜采用足球游戏,因为足球游戏具有较强的趣味性和娱乐性,能够更好地调动学生的学习积极性,提高学生的参与意识,为正确引导学生掌握足球运球技术提供必要条件。

乡村小学数学课堂之我见

毕业二十年，一直在农村从是小学教学工作，期间先教的小学语文，后改教小学数学。至于为什么要改教数学，其实也没有什么特别的原因，就觉得语文作业每天重复写不停，没意思。数学作业只要出出计算题就行了。还有一点就是自己自以为是的认为自己数学比较好，一定能教好数学。等教了数学才知道其实不然。

游戏化教学在小学音乐教学中的应用

小学阶段的音乐教学是一门艺术性的学科。在教学中教师通过歌声的吟唱来对学生进行情感的熏陶。在教学中教师通过多种多样的教学方法来把音乐的美感展现在同学面前。游戏教学作为一种新兴的教学模式,在教学中利用游戏化的方式激发学生对小学音乐课程的喜爱。本文就从在小学音乐教学中如何和游戏相结合激发学生学习的乐趣来做简单的分析概述。

探讨信息技术和小学英语学科教学融合的实践

信息技术引入现代小学课堂,是保障学生核心素质发展的一个必然的选择。尤其是在新课标的推动下,如何将信息技术与小学英语学科的课堂教学实现完美融合,改变传统的教学模式,丰富教学内容,提高学生的学习积极性,是教育界的一个热点课题。文章从教学实践中所得到的经验入手,谈谈对于信息技术和小学英语学科教学融合实践的一些认识。

新课改时期小学语文教师能力发展的策略

新课程改革的推进给我国小学语文教学注入了新的活力。语文课程教学质量的高低，主要取决于教师的能力。因此，为了增强小学语文教学的有效性，广大小学就必须要重视语文教师能力的提升。主要就小学语文教师能力提升策略进行阐述，以期能给各位读者带来一些启示。 语文作为中国教育教学中的重要学科，对学生的教育引导和未来发展起着至关重要的作用。小学阶段正是学生思想启蒙的重要阶段。在这一阶段，小学教师扮演着极为重要的角色，对学生未来的塑造起着至关重要的影响作用。本文主要通过对当前小学语文教师能力的实际情况进行分析以及资料信息的收集来论述说明教师能力的现状，进而提出相应的提升教师能力的措施。

小学语文课堂如何开展小组合作学习

在小学语文课堂中自主探索、合作交流、动手实践等学习方式成为学生主要的学习策略。而小组合作的学习方式可以有效改善课堂学习气氛和学生的学习心理，促进学生的合作意识、合作能力的养成。 小学作为学生生涯的启蒙阶段，它的学习对于学生后续的发展有着极为重要的作用，针对于小学语文教学来讲，传统的语文教学已不能适应社会的发展，为使学生更为全面的发展，改变小学语文教学模式势在必行。经过实践证明，将合作学习模式应用到课堂上，可以有效地提升课堂气氛，提升学生的学习积极性，之外，对于学生能力的提升也有一定的积极作用，在本文，笔者就以合作学习为中心，从不同的方面对其进行简单的分析。

小学体育教学中学生兴趣的培养策略探究

近几年来一直在推行全民健身,我国在致力于建设体育强国,体育锻炼要从孩子抓起,从小树立积极参加体育锻炼,增强身体素质的理念。小学是体育锻炼的萌芽时期,学生对运动的兴趣就是从这个时候开始慢慢萌芽,教师要采取多元化教学,点燃小学生的运动激情,让每一个孩子都积极投身到体育锻炼中来,让每一个孩子在运用中快乐成长。

谈如何有效地培养小学生的数感

数感是一个既熟悉又陌生的概念,说它熟悉,因为数感是一个很广泛的概念,我们从事的数学学习活动和生活实践几乎每天都接触它;说它陌生,因为新课标第一次明确地把“数感”作为数学学习的内容提出来,并且把“数感”摆在六个核心概念中的首要位置,充分表明让学生在数学学习过程中建立数感,是新课标十分强调和重视的问题。

论小学数学教学中学生学习习惯的培养

小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期。根据深化教育改革、全面推进素质教育的要求,教学中要激发学生的创新意识,培养创造性学习的行为习惯。多年的教学实践使我们深刻体会到,良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。本文着重阐述小学生数学学习习惯的培养。

小学英语小组合作开展时机的调查与思考

近年来,社会科技不断的发展,人们的生活质量水平不断提高,为了进一步地发展这个社会,人们对人才要求越来越高。为了创造更多的人才,国家推行了新课改政策。因为社会的高速发展,英语教学的普及度已经越来越广,小学英语教学已经变成了小学教学中的重要科目。在这个背景下,小学教育的英语教学逐渐从老师单独教学转变为小组合作学习模式。传统的英语教学,教师只注重知识内容的教学,忽略了学生合作交流、自主思考的能力。所以,为了培养学生们的英语自主学习能力,提高教学效率,教师应该多开展小组合作的模式结合教学,帮助学生们全面发展。该文首先对小组合作的现状问题做出了讨论,然后分析了小组合作开展的时机。

提高小学生数学运算水平的有效策略

数学运算水平对于学生来说至关重要，这是学习数学的基础。数学运算能力与提高学生数学成绩有直接的联系，如何提高小学生数学运算能力一直是教师关心的话题。现阶段我国的小学教育体系对于小学生数学运算能力相当重视，一直是教育的热门话题，作为教师更应该加强对学生数学运算能力的重视。但是，现如今我国的小学生数学运算能力整体有待提高，还有很大的挖掘潜力。据数据显示，我国小学生数学运算能力在国际上处于中等水平，欧美等一些发达国家相当重视学生数学运算能力的培养，设置相应的教学机构。提高小学生数学运算能力，对于提高学生整体运算水平十分重要。以提高小学生数学运算能力的培养提出以下几点有效策略。

小学语文课堂教学气氛的营造方法

课堂气氛决定着课堂教学能否顺利进行,能否实现课堂预期教学目标,能否提高教学效果,它是指公共情绪状态在课堂教学过程中的集中体现。重点谈谈如何营造小学语文课堂教学气氛。

新时代下关于小学数学教研教改的思考

从现阶段的数学教育中可以发现,数学教师的教学方法会决定小学生掌握数学知识的程度和学习的成绩。教师深化教研教改,让小学生能够在有效的教学方法中学习数学知识,提高学生在课堂中学习数学的效率,小学生的数学学习能力才会不断获得提高。基础教育课改的不断深入,使得我国小学教育取得了进步,但是当前小学数学教学过程中仍然存在大量低效的现象,这严重影响了小学数学的教学质量和效率,限制了学生的全面发展。所以尽快进行小学数学教学教研教改,探究一些适宜的策略是一个刻不容缓的问题。笔者结合新时代社会主义建设新时期的背景,从“有效教学”,提高教师教学效率、调动学生学习数学的积极性,旨目的是为了改变当前小学教学中有待改变的现状。

小学数学思维能力培养的路径探讨

小学数学的学习对于学生学习习惯的培养和思维能力的形成有着长远意义。学校和教师应该根据国家发布的《义务教育数学课程标准》的要求,结合自身情况,从多角度出发,积极调整教学目标,优化教学设计,创新教学内容和教学模式,运用多元化的教学手段,帮助学生通过数学的学习形成并提升创新思维能力。小学作为对学生数学基础知识和思维能力培养的重要阶段,教学效果的好坏直接关系到学生更高一阶段乃至步入社会以后的学习情况。在当前小学数学教学课程改革不断深入的情况下,教师要注重对学生数学基础知识和思维能力的培养,在尊重和发挥学生学习数学的兴趣和积极性的前提下,借助个性化的教学手段来强化学生相关思维能力的塑造,让学生能够充分领悟数学学习的重要性和价值。本文以小学数学思维能力的培养路径作为研究内容,来寻求有效的数学思维能力培养方式,切实提升学生的数学学习效果。

小学课堂教学中数学文化渗透现状及对策

数学文化具有多面性,它不仅仅指代数学家的生平经历、数学定理、数学推论,还有关于数学思想的转变历史。学习数学文化,学生们能够全方位地提升自己的数学素养。从数学家的故事,学习到对待知识的严谨性,注重科学性,不畏强权的优秀品质。另一方面来讲,学习数学文化,更有利于形成完整有序的数学思维,对公式和概念的理解也会更加深刻。结合小学数学课堂教学中数学文化渗透现状可知,教师目前采取单一方法进行数学文化处理无法达成学生数学素养的培养目标。基于这种情况,在小学数学课堂实践教学中,教师还应加强数学史的运用,通过体现数学美和讲述数学家的故事实现数学文化的有效渗透。

浅谈小学体育教学方法的创新

在当前的形势下,各方对于体育教学的重视程度远远不够,同时日益增重的学业负担致使学生的空闲时间越来越少,使得学生缺乏锻炼机会,身体素质难以提升,成为小学生健康问题的主导原因。如何在当前新课程改革的浪潮中抓住机会,改变我们小学体育教学重视不够成效不佳的窘境,对小学体育教学进行创新,是我们每一个体育教师值得思考的问题。本文主要对小学体育教学方法的创新进行了相应的阐述,笔者认为在新课程改革背景下只有加强对小学体育教学方法的创新才能够在最大程度上提升小学体育教学质量。

小学球类课堂教学中因材施教的方法策略

在当前的教育环境下，各学科的教学都在积极进行教学改革，通过改变教学教法，细化教学内容等方式来提升教学效率。小学体育教学在新时期教育改革中重要的内容之一，新课改要求加强对学生的素质教育，从广泛的层面来说素质教育包括学生的德育教育，知识教育，身体素质的发展。要想全面提升学生的素质教育就要加强对学生的体育教育，提升学生的身体素质。在小学体育教学中，足球教学是重要的教学内容，如何加强对学生的足球教学是现如今体育教师所面临的一个广泛议题。本文通过对小学足球课堂中实施因材施教进行一个粗浅的分析，旨在通过有效的教学方式加强小学足球教学效率，提升学生的体育水平以及身体素质。

小学语文教学中培养学生创新思维的路径

《新课程标准》提出倡导自主、合作、探究的学习方式,鼓励和培养学生的求知欲和创新精神。所以,培养学生的创新思维能力成为小学语文教学的一大重点。重视培养学生的创新思维不仅有利于提高教学质量,还能增强语文课堂的趣味性和独特性,促进学生的个性培养。因此,必须采取有效的措施,加强小学语文教学中学生创新思维的培养,基于此,本文就小学语文教学中培养学生创新思维的路径进行探究,期盼提供给相关行业一些参考建议。