“限教让学”小学语文高效课堂的构建

学生是语文教育的主体,他们自主学习的积极性和学习主动性也是我们保证语文课堂教学效率的重要组成因素。因此我想要努力构建高效的语文课堂,教师首先要十分注重引导全体学生积极参与学习,根据语文知识框架,帮助其学习获取语文知识,完善自己的语文知识体系,从而逐步增强对语文课程的自主学习兴趣,掌握高效的语文学习方法并不断提高语文学习工作效率,能够在语文课堂与其他教师之间进行高效的沟通与和谐的交际合作,促进高效语文课堂的有效构建。

小学语文教学中学生写作能力的培养分析

“写作”是小学语文课堂的教学重点,也是每个小学生必须具备的学习能力之一。“学生的写作能力”对他们的成长发展起着基础性的作用。但在当前小学语文的学习过程中,大多数学生缺乏对写作的重视程度,总觉得写作不重要,不会积极主动的去进行写作训练,需要教师的引导和督促。这些都是不利于学生学习和成长的。今天我们就从小学语文的写作入手,对培养学生写作能力的教学方法进行浅要的分析。

小学语文写字教学的策略探究

汉字是历史最悠久的文字,也是中华民族文明的结晶。按照规范写好汉字不仅是课程标准的要求,也是对学生性情、审美意趣的培养。小学阶段是打好写字基础的关键期,教师要帮助学生端正写字态度,不断创新教学方法激发学生的写字兴趣,抓好写字教学。