问题导学法在初中数学教学中的应用

好奇心和求知欲是引发学生学习热情，提高学生课堂参与程度的重要途径，因此，在教学过程中，初中数学教师可以根据学生的心理特点，运用问题导学法，激发学生的学习兴趣，以提高教学效率．本文通过简要分析初中数学教学的现状，指出问题导学法在初中数学教学中的有效应用策略，以期能够提高初中数学教学的质量，提升学生的数学能力．

激发学生学习兴趣提高初中物理教学质量

《初中物理课程标准》 在“课程基本理念”中指出:“义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活,符合学生认知特点,激发并保持学生的学习兴趣,通过探索物理现象,揭示隐藏其中的物理规律,并将其应用于生产生活实际,培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。”爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”在初中物理教学中,学生如果对物理具有浓厚的兴趣,就会积极主动地学习物理学,超乎寻常地研究物理问题,教学上就会收到事半功倍的效果。