从“助读”到“助学”:依托助读系统提高语文课堂教学效率的路径探索

语文教材是教师进行教学设计和授课的重要依据,也是学生进行语文学习的重要凭借,起着联系教师与学生的“桥梁”作用。部编版教材包括课文系统、知识系统、作业系统和助读系统四部分,其中,助读系统是为帮助学生解读范文、培养和提高学生自读能力而设计的一系列材料,具体包括单元导语、任务说明、旁批、注释、插图以及读读写写等,对于教师而言,助读系统为教师从“教教材”向“用教材教”的方向转变提供了思路和素材;对于学生而言,助读系统可以为其学习提供丰富的外部条件,有助于激发其阅读兴趣,提升自主学习能力。

学科融合的小学语文非连续性文本阅读教学

随着信息化浪潮的汹涌而至,非连续性文本日渐成为大众获取信息的重要渠道之一。因此,培养学生的非连续性文本阅读与理解能力显得尤为重要。然而,小学语文非连续性文本阅读教学却面临资源短缺、认识模糊、方法单一等挑战。基于此,从学科融合的视角出发,树立正确教学理念,开发多元文本资源,创新教学方法,可以使学生充分体验到非连续性文本的独特魅力,不断提升他们非连续性文本阅读与理解的能力。

提升初中英语考试中阅读理解能力的实践策略

通过模拟考试、练习真题、反复阅读等方式,可以帮 助学生熟悉考试形式和题型,并提高他们的答题速度和 准确性。此外,教师还可以根据考试结果对学生的阅读能 力进行有针对性的分析和训练指导,帮助他们找到自己 的不足之处并加以改进。因此,考试评价是提高初中英语 阅读理解能力的重要手段之一,也是学生英语学习过程 中必不可少的一部分。下文中将探讨如何利用考试评价 结果提高学生的阅读理解能力。

初中英语课外阅读应用策略

一、引言 课外阅读作为初中英语教学中重要的一环,既可以 拓展学生的语言知识和阅读技能,又可以培养他们的独 立学习能力和阅读兴趣。在课外阅读的过程中,考试评价 作为一种促进学生积极参与、提高学习效果的外在激励 机制,具有非常重要的意义。它不仅可以鼓励学生更加主 动地进行课外阅读,还可以促使他们更加细致地理解阅 读材料,提高自己的语言表达能力和思维水平。因此,在 初中英语课外阅读中应用考试评价,不仅可以促进学生 全面发展,也可以提升其英语学习成绩和综合素质。

变中不变找规律 函数特值试一试——对中考一类定值问题的探究

中考中的定值问题,主要涉及三角形中的定值问题、圆中的定值问题和矩形中的定值问题.解决这类定值问题的方法主要是寻找变化中的不变量,先从特殊情形(比如特殊点或特殊位置)算出定值,再结合几何性质或者函数关系进行一般化的证明.

初中数学作业基于分层设计有关思考

从作业设计的角度出发,分析当前作业设计中存在的问题.以教学工作的案例为依托,通过点面结合、靶向施策、分层提升等策略,结合学生自身的学习能力、空间想象能力、逻辑思维能力等,优化初中数学作业结构,让其真正为教学服务、为素质教育服务,从而促进学生在认知能力、情感品质、实践创新、生活方式等多维度的成长,为学生长远发展奠定一定的基础.