中职“顶岗实习”教学管理策略分析

在中等职教顶岗实习教学组织管理上，校企双方育人目标的社会责任心严重淡化，顶岗实习成为专业教育的“冷带”．对学生、学校和企业都造成了不利影响。中等职教顶岗实习必须构建和运行科学的教学管理策略：校企双方“联合培养”、努力建设“岗位课程”、切实保障“双师指导”、合理安排“轮岗实习”、科学运行“考核评价”。

浅谈中职数学课堂教学的创意性

中等职业学校学生数学学习的基础和能力偏弱,学习数学课程的总学时偏短,各种专业对数学的需求千差万别,学习者对数学学习的心理需求不高,致使中等职业学校数学课程是目前最"难"教学的一门课程。针对目前中职数学教学现状,教师应加强新课导入的创新研究,为课堂教学做好准备;钻研教材,钻研学生,灵活组织教学;让学生动手操作,激发学生潜能;发挥学生主体作用,调动学习兴趣;挖掘学科特点,帮助学生寻找最佳学习方法。"数学课堂教学的创意性",即根据数学课程的功能和教学现状,"改造"课堂教学,形成"教学创意",这是一件迫在眉睫之事。

自主学习过程中影响学习者学习动机保持的因素及解决策略

一、学习动机的保持在自主学习过程中的重要作用学习动机是一般动机在学习过程中的表现,是影响学习效果的重要的情感因素,是推动学生进行学习活动的心理动因。自主学习是一种以学习者为中心。

积极开展英语活动课 培养学生创新思维能力

英语活动课以学生动手、动脑为主，努力为学生创设各种情境，让学生能自主参与，积极思索，创新思维也得到锻炼和发展。