生活体验:小学作文课堂活力的源泉

作文是一种个性化行为，它离不开学生自己对生活的体验、感悟和思考，是学生生命历程的记录。我们知道，体验是人类基本的活动心理。让学生回归到实际生活中去，在生活体验中实现生命的自我提升。本文围绕四个方面阐述如何激活生活体验，旨在提高作文水平。

小学语文教学应适应时代要求

“语文教学需要沟通课堂内外,拓宽学生的学习空间”。“生活即教育”是教育先行者陶行知先生早就倡导的理念。的确,新的时代,新的思想正在深刻的影响着学生的价值观,因此语文教学必须与时俱进,适应时代要求。其根本着力点在于语文课堂因贴近学生生活,让学生生活,让学生在学习语文时思维跨越时空,而又不脱离现实生活。

向阅读更深处漫溯

阅读教学能够培养与提高学生的语文阅读能力，同时丰富学生的语丈素养。教师是阅读教学的组织者、引导者、参与者，在以学生为主体的前提下，对学生的阅读兴趣、方法、技巧进行培养和指导，使学生爱读、会读、乐读。