浅谈初中音乐教学中多媒体运用的作用

随着时代的发展,现代科学技术的不断进步,多媒体顺理成章地走进了课堂,它改变了传统课堂教学中只用一支粉笔、一张嘴的局面。多媒体的出现,丰富了课堂教学的内容,激发了学生的学习积极性。但是,也有许多教师过分依赖多媒体教学,从而忽视课堂教学的主体。本论文将从多媒体在初中音乐课堂教学中的作用以及在音乐教学中存在的一点不足来谈谈自己的观点,希望能够打造经得起推敲的多媒体辅助教学的高效音乐课堂。

有效提高课堂教学效率 全力推进增效减负进程

课堂教学是实现教育价值的主阵地,是学校教育的主要形式,也是实施教育教学目标的主要场所。如何推进增效减负进程、提高教学效率是每位教师面对的首要问题,也是实现课堂目标的关键所在。

“情境教学法”在初中语文教学中的实践

情景教学法是教师根据所学课文内容，创设出符合学生实际的真实的具体的场景，让学生融入教师所创设的情境中，切实的体会文本，加深对文本的多层次、多角度的理解的有效的教学方法。这种教学法在李吉林老师的小学语文课堂教学中得到了淋漓尽致的体现。在初中语文课堂教学中，我想结合初中语文（苏教版）余光中《乡愁》为例，尝试用李吉林老师的情境教学法来构建我的语文课堂教学。

基于新媒体的初中政治教学改革路径探究

初中政治教学是开展中学德育的一个重要的教学途径,由于政治学科具有较强的理论性与思想性,因此,在初中政治教学当中,会普遍存在教师感到教授困难、学生学习时困难较大、教学效果不明显等现象,因此,教师必须立足于当前政治教学中所存在的实际问题,并进一步探讨初中政治教学改革的路径,阐述了基于新媒体的初中政治教学改革路径探究。

农村初中音乐教学初探

我从事音乐教学已多年了,多年来我一直在从事农村初中音乐教学。在农村初中的入校新生调查中发现,他们都特别活泼可爱喜欢唱歌跳舞,爱上音乐课,很喜欢流行音乐。但是他们对音乐识谱知识一无所知,有90%的同学不能快速地倒着唱出：哆唻咪发嗦啦西这七个基本音符。这说明学生有主观想学习音乐的愿望,但音乐基础特别薄弱,作为老师,我们不能让这个拦路虎成为学生探索音乐世界的障碍。

浅谈多媒体在初中数学教学中的作用以及应注意的问题

《义务教育数学课程标准》强调应把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去,数学教师应该积极投身于信息技术的开发与利用上,使多媒体技术很好地服务于初中数学教学。那么,多媒体在初中数学教学中有何作用,在运用多媒体进行数学教学时应该注意哪些问题。据此谈几点看法。

例谈中考古诗词阅读在语文课堂教学中的体现

古诗词阅读欣赏在历次中考中为必考题型,并占有较高的分值。对学生在平时语文课堂学习中进行有针对地指导至关重要。教师可以结合历年中考反复出现的题型,在语文课堂教学中,能够结合课文中具体的诗词对学生指导。本论文将结合课文中出现的古诗词,重点谈谈古诗词的考点——表达技巧,在语文课堂教学中如何体现。

初中数学课小结环节的教学策略研究

小结环节是数学课堂的结束,也是非常重要的一个部分,做好小结,可以让学生重新回顾一节课的知识体系和内容,从而巩固和夯实所学的知识,对于后续的教学开展是非常关键的。做好小结环节是教师的基本功,如何做得出彩,对于教师考验也是比较大的。

初中语文古诗词教学方法

根据最新的《初中语文课程标准》要求:要求初中生能够诵读优秀诗文,通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和感情并背诵优秀诗文60则。可见古诗文在初中教学里的重要性。而古诗,是中华民族人民优秀的劳动成果,它凝聚了几千来中华人民的智慧结晶,通过对古诗的鉴赏学习,有助于为学生的语文学习铺好路,打好基础。

班主任“偏心”也有讲究

作为班主任，职责使然，要有公心在先，但有“偏心”也无妨。因为这个“偏心”不是有失原则的偏心，而是公心之下对那些有特殊困难的学生所付出的更多爱心。因此，班主任“偏心”也有讲究。

试论农村初中体育兴趣的培养

兴趣是最好的老师。教育心理学研究显示,学习动机中最现实、最活跃的因素是认识的兴趣,人们在满怀兴趣的状态下所学的一切,常常掌握得迅速而且牢固。因此。

如何创新初中语文名著阅读新气象

“阅读名著，对学生身心陶冶、人格健全，起着很重要的作用，错过这个阶段不读，以后很难补得回来。”一位特级教师曾这样说过。阅读名著可以启迪智慧、提升修养，同时对于提高学生的阅读水平、语言感受力、写作能力都大有裨益。

浅谈农村初中化学实验教学的有效性

在当前教育信息化迅猛发展、农村中小学教学仪器更新配备工程深入实施和现代化创建的历史时期,研究如何去改进实验和创新实验,充分发挥所配教学实验仪器的效益,提高化学实验课的有效性,将是我们农村教育工作者不断探索和追求的目标。如何提高农村化学实验教学的有效性,我通过长时间的观察和研究。

农村初中化学实验教学有效性初探

目前农村中学化学实验教学缺乏有效性现象最突出,如何提高化学实验教学的有效性,重点从以下几个方面进行阐述:教学观念的转变是发挥新课程实验有效性的前提加强实验教学的有效性,才能达到新课程预期的培养目标,才能真正使学生养成"自主学习、合作学习、探究学习、动手实践"的学习方法和习惯。因此,教师应当转变教学观念,确立新的教学观:①教学要密切联系学生的生活世界,让教学内容与生活世界融会贯通;

探讨新形势下初中英语阅读教学该如何开展

新时期,阅读作为初中英语教学过程中的一项重要内容,学生基础理论知识以及学科综合素养的掌握程度都有赖于教师授课方式的适当性与科学性。当今初中英语教学还存在着以老师教为主导,学生被动学习的现象。在英语阅读教学中,教师成了阅读主体,把自己的阅读理解体会强加给学生,学生的被动阅读严重影响了学生阅读水平和阅读能力的提高。因此,作为新形势下教育工作者,我们要正视当前存在的问题,不断提高,激发教学效果。

浅析如何构建初中英语高效课堂

随着社会的不断发展,教育改革的不断推进,初中英语高效课堂的构建对学生英语成绩及英语语言应用等方面能力的提升具有重要意义,为了对英语课堂教学的效率及质量进行提升,教师需要根据本班学生实际情况对各类教学方法和策略进行合理应用,充分尊重学生主体地位,对学生自主学习能力等方面进行培养,为教学工作顺利开展奠定坚实基础。