葫芦丝进小学课堂之我见

葫芦丝,音色亮丽而又柔肠百转,旋律富有诗意和舞蹈性,是我国特有的优秀少数民族乐器之一;新课标指出"乐器演奏对于激发学生学习音乐的兴趣以及对音乐的理解、表达、和创造能力有着十分重要的作用。有利于发挥音乐教育的审美功能,丰富学生的课余音乐生活"。

小学语文个性化阅读教学途径新探

《语文课程标准》要求：＂阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。＂个性化阅读教学的出发点、落脚点是培养学生的独立阅读能力和个性化阅读能力一、尊重＂阅读兴趣＂,营造阅读氛围学生有了阅读兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此,教师要努力激发学生阅读的兴趣,让他们愉悦地进行个性化阅读,快乐地接受自己想要学习的语文知识。

我与那些“特别的”孩子的故事

2009年11月23日,这个单纯从时间上看再平常不过的日子,却深深铭刻在我的记忆里。晚上临睡前习惯性地打开邮箱,那一天也不例外。邮箱里有很多新邮件,其中一封的主题让我吓一大跳:求救!迫不急待地打开,信中写道:"尊敬的王校长,您好!我是一年级(3)班俊奇的父亲,知道您很忙,本不忍打扰,考虑再三,终于鼓起勇气给您写这封信。

第一块蛋糕该给谁吃

今天是鉴的生日．他的母亲和班主任商量．孩子每次都是在家里过生日．一个人过挺孤单，这次能不能让孩子在班上过生日．把蛋糕拿来和同学们一起分享。

螺丝钉夹带器——螺丝刀配套使用装置的研究

引言 螺丝刀是我们日常生活中广泛应用的工具,在汽车修理、机械制造等行业更为常见。我爸爸是汽车修理工,我经常到他的修理厂去玩。通过观察发现,工人在修理汽车时常常遇到一些空间狭窄的地方,拧螺丝很不方便。能不能发明一种能固定螺丝钉、方便递送的装置呢？在王老师的鼓励下,我开始对这个问题进行研究。

《电磁铁》教学设计与反思(第二课时)

教学目标1．知道电磁铁的磁力是可以改变的，电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、线圈粗细长短、铁芯粗细长短、线圈与铁芯一端的距离等有一定的关系。2．能够有根据地进行假设，找出可能影响电磁铁磁力的因素，能设计对比实验，会控制变量检验线圈圈数、电池数量等对磁力大小的影响，

“发酵策略”在小学英语任务型教学中绽放光彩

发酵是将外语知识转化为技能，运用能力的总技巧，也是外语教学的基本策略。当前，我们的学生天天在背、在记，但因背的不熟且少有运用的机会，远未形成“语言酵母”。本文根据酵母理论，从真实性任务教学的设计、原则、实践等方面入手，论述如何让学生在完成贴近生活的真实任务的过程中来进行真实的语言交际，从而提高综合语用能力，让英语在学生心中发酵，在学生口、笔之中流畅应用。

第一块蛋糕该给谁?

今天是鉴的生日，他的母亲对班主任说，孩子每次一个人在家里过生日，总觉得没意思，看看能不能把蛋糕拿到班里来，让孩子们一起分享，这样热闹些，孩子也不会感到孤单。

放慢爱的脚步

一个人发现一只蝴蝶在茧中蠕动，“苦苦”地挣扎了好一阵子，还是不能完全冲破那牢牢的茧儿。那个人站在旁边急不可耐，便怀着一番好意找来剪刀，小心翼翼地替蝴蝶剪开了茧。那只蝴蝶轻而易举地出来了。然而，不幸的是，这只蝴蝶出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就辞世而去，那个出于爱心的人成了间接的“凶手”。