情境教学法在初中牛津英语教学中的应用研究

随着国际经济的不断发展,国与国之间的联系愈加密切,在这种全球化的大环境下,我们想要进行国际交流,就必须学习英语。英语作为一种国际化语言,已经成为了中国学校的必修课之一。但对中国学生来说,英语入门有相当的难度。因为英语和汉语属于两个完全不同的语言体系,死记硬背式的英语学习方法已经无法满足我们学习英语的需要。因而在新课程的带动下,英语教学改革发展的步伐也在不断前进,语境法教学越来越受老师的重视、学生的欢迎。教师在情境中讲解语言知识可以使语言知识化难为易,使其生动形象且便于理解和记忆。在本篇文章中,笔者将对中国初中的英语教育做一个简要的分析,并引进情境教学法这一概念来讲述现代英语教育的创新。

浅谈如何提高英语课堂教学有效性

目前,随着新课程的全面实施,初中英语教学也面临着许多的新问题,特别是课堂教学的有效性。在新课程的带领之下,不断提高初中英语课堂的有效性是每一位在职教师努力追求的目标。

农村初中生责任心淡化原因及对策

现在的农村学生分两部分，一部分是留守学生，这些学生大部分缺少父母的关爱，在学校有同学老师朝夕相伴，精神上有寄托。而假期在家、面对的是爷爷奶奶等长辈，导致这些孩子无法倾诉，感情闭锁。另一部分学生中，有一些由于父母对他们家教不力，要求不严，导致了他们学习和生活懒散，对什么事都缺乏责任心。

如何培养学生的责任心

案例：每学期接到新班，我发现很多学生缺乏责任心。搬新桌子时，只顾自己的，对于个子小的同学，无人伸出援助之手：班级扫地时，不点到名，他们不可能主动去做。叫一部分人扫地，其余人就不知道去擦黑板，清除蜘蛛网，擦窗玻璃；吃过的食品袋走哪扔哪，校园内被风吹来的纸袋，他们熟视无睹：学习作业不布置、不检查，他们不会主动完成；同学家遇到灾难，其他同学即使家里富足，也不想献出爱心：回到家里，就是小皇帝、小公主，衣来伸手，饭来张口，稍不如意，就向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈发脾气；走在路上，看见跌倒老人，好像没看见一样。或者围观看热闹。

初中数学类比知识概述

初中数学课本中，为了让学生更好地学习新知识，与小学知识自然对接起来，根据学生的年龄特点，遵循学生的认知规律，课本采用了事例类比、新旧知识类比、知识网络类比、列表类比、题型类比、结构类比、图形类比等，目的都是用已知类比未知，使学生在原有生活经验或原有知识的基础上，学习新知识，增强记忆力和思维的逻辑性．

核心素养视角下初中英语思维品质培养的路径策略

随着社会的不断发展和进步,我国的教育改革也实现了大幅度的推进,新的时期对英语的学习提出了新的要求,需要全面综合地去提升学生的思维品质。初中阶段的思维品质培养是一项需要中学生去提升的重要能力,也是日后工作学习需要掌握的基础能力。这项能力不是一朝一夕就可以养成的,所以教师在现阶段的教学中如何提升学生的思维品质,是中学阶段教师要去培养的重要基础能力之一。

一道中考错题的分析与启示

在九年级一次阶段复习时，笔者选用了2014年某市一道中考题作为课后练习。讲评时，发现该题的条件和结论是矛盾的，随后，笔者对其进行深入研究。现从题目的命制和解答两方面做出分析。

“火”,终于息了!

假期,按照学校要求,我们布置了假期作业。开学来,各位老师检查学生作业完成情况,结果,我班里有一女生,各科作业都没做,问她原因,她却＂徐庶进曹营——一言不发＂,而且从她的神态看,脸色发红,眼睛发怒,气往上涌,仿佛是我们老师错了,她正准备要向我们爆发什么？我想,她可能有什么充足的不做作业理由,凭着多年的班主任经验,我知道又遇到有个性的学生了!对于这类学生,我不能＂火上添油＂。

用类比法解轴对称中最短路线问题

在轴对称中的最值问题，一般是两个定点到动点的距离之和最小或者定点与动点构成的几何图形周长最小，它们常与一次函数、勾股定理、几何图形的周长等结合起来，牵涉到的知识点很多，综合性很强，解答有一定的难度．轴对称中最短路线问题，包括双动点问题和单动点问题，为降低难度，在初二数学中，只谈单动点问题，这是数形结合的典型问题．在中考试卷中，多数出现在填空题和选择题中．

打造责任文化,促进学校发展

学校的责任文化不同于制度文化．制度文化是刚性的．而责任文化是师生发自内心。自愿落实的文化，它是做好学校各项工作的实实在在的文化．因为只有师生都有责任感．各项工作才能“不带扬鞭”，主动做好。学校的发展才有活力和动力，才能实现共同的愿景。因此．大力加强学校责任文化培育．是提升学校团队凝聚力、助推学校发展的需要．是提高师生基本素质和规范道德行为、圆满完成工作目标任务的需要，