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强化督学职能 推进素质教育
1
作者
唐维志
《基础教育改革动态》
2009年第5期30-33,共4页
教育督导是班代化教育管理体系的重要组成部分。教育督导是强化教育执法监督,加强政府对教育的宏观管理,实现教育管理科学化的重要手段。“督政”和“督学”是教育督导工作的基本任务,自1986年我国建立教育督导制度以来,在督促推进...
教育督导是班代化教育管理体系的重要组成部分。教育督导是强化教育执法监督,加强政府对教育的宏观管理,实现教育管理科学化的重要手段。“督政”和“督学”是教育督导工作的基本任务,自1986年我国建立教育督导制度以来,在督促推进“两基”和“双高普九”、“‘以县为主’农村义务教育管理体制建立”、“义务教育经费保障机制建设”、“中小学办学条件改善”、
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关键词
素质教育
督学
农村义务教育管理体制
教育督导工作
职能
教育管理体系
教育执法监督
教育督导制度
原文传递
题名
强化督学职能 推进素质教育
1
作者
唐维志
机构
江苏省泗阳县教育局督导室主任
出处
《基础教育改革动态》
2009年第5期30-33,共4页
文摘
教育督导是班代化教育管理体系的重要组成部分。教育督导是强化教育执法监督,加强政府对教育的宏观管理,实现教育管理科学化的重要手段。“督政”和“督学”是教育督导工作的基本任务,自1986年我国建立教育督导制度以来,在督促推进“两基”和“双高普九”、“‘以县为主’农村义务教育管理体制建立”、“义务教育经费保障机制建设”、“中小学办学条件改善”、
关键词
素质教育
督学
农村义务教育管理体制
教育督导工作
职能
教育管理体系
教育执法监督
教育督导制度
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
G526.4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
强化督学职能 推进素质教育
唐维志
《基础教育改革动态》
2009
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