初中数学教学策略探索

在新课改下教学工作的开展过程中,教师必须加强对提高学生学习质量相关策略的研究,从而促进学生的全面发展和学校教学质量的提升.新课程改革实施以来,很多地方并没有领会其实质,仍在沿用以往的旧的教学模式,教师讲,

“三三五”开放式语文课堂教学模式实验研究

＂三三五＂开放式语文课堂教学模式研究变革了教师的教学方式和学生的学习方式,在创造过程中实现了师生的共同发展,让学生体验到了成功的乐趣,让教师收获了成功的喜悦。相关模式研究的结果与新课程改革以及新课程标准要求等现实问题具有很强的一致性,对教师与学生在课堂的行为影响是积极的、有效的。

对初中数学学生逆向思维的培养初探

在现代教学要求越来越高的今天，对于学生逆向思维能力的培养，不仅能提高学生的解题能力，更重要的是有利于学生改善学习数学的思维模式，能帮助学生们养成良好的思维习惯，有效激发学生的开拓创新意识，思维品格得到提升，更加有助于提高学生的学习效果、对学习的兴趣以及提高整体的思维素质和能力．

略谈初中语文课堂的感性与个性教学方法

本文探讨了语文课堂的感性与个性教学方法,这两种方法是在众多的语文教学方法中,非常实用有效的方法。

浅析农村潜能生文化消费的问题与策略

文化消费是人们精神需求的一种消费,当文化产品越过学校的围墙,与学校的自身文化相遇时,潜能生对文化就有了消费的偏离,沉溺于文化产品消费中,厌学、不思进取。从潜能生文化消费存在的问题分析,找出对策,引导学生健康的文化消费,培养他们良好的文化消费方式。

初中化学教学情境创设策略探讨

随着社会发展,教学情境也应顺应现实需求和人们的观念而发生改变,以提高学生的学习热情,培养适应社会环境的人才。基于此,本文对初中化学教学情境创设策略进行了探讨。