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略论地理教学中的情感教育
被引量:
2
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作者
朱其山
《地理教育》
2002年第3期9-10,共2页
情感教育是指教育者有目的、有计划地通过有关知识的传授与情绪、情感的感染,促进学生形成良好的情感品质,抵制与克服各种不良情绪,发展调控自己情绪情感的能力,从而成为一个情绪健康的人的教育.情感教育是中学地理教育的重要组成内容.
关键词
地理教学
情感教育
中学地理
道德感
美感
理智感
下载PDF
职称材料
浅谈“想一想”与地理能力之培养
2
作者
董家甫
《地理教育》
北大核心
1995年第3期32-32,共1页
关键词
地理教育
能力培养
初中
地理技能
地理智能
下载PDF
职称材料
题名
略论地理教学中的情感教育
被引量:
2
1
作者
朱其山
机构
江苏省泗阳洋河中学
出处
《地理教育》
2002年第3期9-10,共2页
文摘
情感教育是指教育者有目的、有计划地通过有关知识的传授与情绪、情感的感染,促进学生形成良好的情感品质,抵制与克服各种不良情绪,发展调控自己情绪情感的能力,从而成为一个情绪健康的人的教育.情感教育是中学地理教育的重要组成内容.
关键词
地理教学
情感教育
中学地理
道德感
美感
理智感
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈“想一想”与地理能力之培养
2
作者
董家甫
机构
江苏省泗阳洋河中学
出处
《地理教育》
北大核心
1995年第3期32-32,共1页
关键词
地理教育
能力培养
初中
地理技能
地理智能
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
G421 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
略论地理教学中的情感教育
朱其山
《地理教育》
2002
2
下载PDF
职称材料
2
浅谈“想一想”与地理能力之培养
董家甫
《地理教育》
北大核心
1995
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