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“鬼才诗人”绝传
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作者 朱云飞 《新作文(小学中高年级版)》 2003年第Z5期48-50,共3页
此人不知何许人也,亦不详其姓字。因其爱附庸风雅,平素行事古怪,且平生第一大志向乃做一位诗人,故自称“鬼才诗人”。劝君莫讽“鬼才诗人”夜郎自大,且听“鬼才诗人”的惊世“鬼嚎”。
关键词 初级中学 少年 江苏省 行事 文友 阳光 前面 转交 邮票 处女作
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漂泊者
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作者 朱云飞 《新作文(小学中高年级版)》 2003年第11期12-13,共2页
一棵向往美丽传说中的地方的小草,历经千辛万苦痴痴以寻,无奈,没有寻到自己梦中的地方,却憾死在漂泊的尘路上。
关键词 漂泊者 森林 小草 传说 地方 石头 牛羊 大草原 鲜花 生长
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问题教学法——课堂教学的常青树
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作者 顾书春 《初中数学教与学》 2011年第3X期1-3,共3页
问题是数学的心脏.问题教学法,是指以问题为中心来展开教学活动的教学方法.实际就是教师通过创设情景,引导学生在自主、合作的学习过程中,努力的发现问题,以探求解决问题的途径和方法,由此获得基础知识和基本技能,学会学习并形成科学正... 问题是数学的心脏.问题教学法,是指以问题为中心来展开教学活动的教学方法.实际就是教师通过创设情景,引导学生在自主、合作的学习过程中,努力的发现问题,以探求解决问题的途径和方法,由此获得基础知识和基本技能,学会学习并形成科学正确的价值观,从而完成一个教学过程的教学方法. 展开更多
关键词 问题教学法 课堂教学 学会学习 教学方法 教学过程 初中数学教学 教学活动 问题设置 探索能力 思维能力
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新课改下初中数学探究性教学探析
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作者 顾书春 《初中数学教与学》 2012年第2X期26-28,共3页
数学探究性教学,是指在教学中创设一种符合学生认知规律的、轻松和谐的研究气氛与环境,让学生通过自己的活动,去探究与体验数学家发现知识的过程,感悟获取数学知识的思想和方法,从而感悟数学的美;同时,通过师生互动,教师也从中得到一种... 数学探究性教学,是指在教学中创设一种符合学生认知规律的、轻松和谐的研究气氛与环境,让学生通过自己的活动,去探究与体验数学家发现知识的过程,感悟获取数学知识的思想和方法,从而感悟数学的美;同时,通过师生互动,教师也从中得到一种教育体验.但是在实际教学中。 展开更多
关键词 探究性教学 学生认知规律 平方差公式 探究欲望 新课程教材 合作探究 探究内容 引导探究 函数概念
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