基于“融创·和雅”理念的小学美术教学

“融创”指核心素养下的学科融合,“和雅”指“和而不同,雅而有致”。基于“融创·和雅”理念的小学美术教学策略研究,是教育改革下小学美术教育发展的必然方向。小学美术教育重在培养学生的创新创造力,重在发展学生的美术核心素养,这与“融创·和雅”理念一致、方向一致,进行此方面的教学策略研究具有时代意义。基于此,小学美术教师需重视从兴趣激发、氛围营造、理念更新等层面进行教学方法的创新研究,稳步落实小学美术教学目标。

在数学教学中如何培养学生的创新能力

数学在日常生活、生产中有着广泛的创新,当今社会只有具备运用和创新数学独立思考和解决问题的能力,才能适应社会发展的需要。只有创设贴近学生的生活情境,感受数学与现实生活的联系才能激发学生学习数学的兴趣;也只有运用数学知识,开展实践活动,才能提高创新能力。数学来源于生活,又服务于生活,数学实践活动的过程,就是数学与生活相互联系的过程,也是学生运用数学思想方法解决身边问题的过程,用数学情感体验成功的喜悦;在小学数学中,不仅要抓住数量关系而且要走进生活,多联系生活实际思考问题才能逐步提高学生的创新能力。

拯救“蓝色女神”

“哎哟，哎哟…一”从太阳系传来阵阵痛苦的呻吟。“咦，是谁在叫？”月亮医生被惊醒了，他循声望去，只见可怜的地球大妈捂着大肚子，一边在空中不断地打着滚，一边痛苦地呻吟着。月亮医生忙上前扶住她，焦急地问：“地球大妈，您怎么了？”地球大妈费力地张开布满血丝的眼睛，浑身颤抖，