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“对应”相等,就“全等”吗?
1
作者
戴建军
《中小学数学(初中版)》
2009年第1期74-75,共2页
苏科版数学教材七年级(下册)中在第十一章《图形的全等》中学习“探索三角形全等的条件”这一节中,学习直角三角形的全等条件“HL”时,设计了“议一议”这一教学情境:
关键词
相等
对应
三角形全等
直角三角形
数学教材
全等条件
教学情境
七年级
原文传递
“分赌注”问题的一种想法
2
作者
戴建军
《初中数学教与学》
2005年第9期40-40,共1页
关键词
想法
数学课本
概率
七年级
苏科版
学习
原文传递
题名
“对应”相等,就“全等”吗?
1
作者
戴建军
机构
江苏省泰兴市新街镇中心初中
出处
《中小学数学(初中版)》
2009年第1期74-75,共2页
文摘
苏科版数学教材七年级(下册)中在第十一章《图形的全等》中学习“探索三角形全等的条件”这一节中,学习直角三角形的全等条件“HL”时,设计了“议一议”这一教学情境:
关键词
相等
对应
三角形全等
直角三角形
数学教材
全等条件
教学情境
七年级
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
TH137.51 [机械工程—机械制造及自动化]
原文传递
题名
“分赌注”问题的一种想法
2
作者
戴建军
机构
江苏省泰兴市新街镇中心初中
出处
《初中数学教与学》
2005年第9期40-40,共1页
关键词
想法
数学课本
概率
七年级
苏科版
学习
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
“对应”相等,就“全等”吗?
戴建军
《中小学数学(初中版)》
2009
0
原文传递
2
“分赌注”问题的一种想法
戴建军
《初中数学教与学》
2005
0
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