趣味游戏在小学体育教学中的运用构架

小学体育教育教学中,教师需要结合小学生的学习特点,设计一些趣味性的游戏,由此去推动体育知识的掌握、体育技能的锻炼。尤其在新课改背景下,小学体育教育教学的有效性成为教师普遍关注的问题,此时就适合将趣味游戏渗透其中。文章从这个角度入手,先对趣味游戏在小学体育教学中运用的必要性进行了分析,接着结合小学体育教学案例,探讨了趣味游戏在小学体育教育教学中的运用构架问题。

注重语言表达能力培养,完善小学语文教学

新课改的目标导向针对小学语文教学的规划提出新要求,教师需侧重于对学生语言表达能力的有效培养,并在语文教学规划实施期间,构建良好的语言训练环境,让学生形成良好的语言思维,并显著提高自身在口语表达方面的综合素养。本文主要分析目前语文教学实施关于语言表达的具体培养现状,并就有效的培养举措进行合理探索。

“课课练”体育教学策略探究

近几年,为了提高学生的身体素质,在体育教学中,尝试将20世纪80年代体育课堂"课课练"的教学模式回归课堂,来逐步提高学生体育课的运动量。为了提高"课课练"的教学效果,让学生喜欢"课课练",在教学中,要加强研究、探讨和实践。本文着重抓住提高体育课堂教学效率的视角,探索"课课练"的概念和教学策略,并提出教学中的注意事项。

给孩子营造快乐认读的乐园

良好的识字环境能激发儿童的阅读兴趣,促使幼儿养成良好的识字和阅读习惯,多年的低年级语文教学,我探索出以下几种创设儿童识字环境的办法和途径。一、在和谐的环境中识字1.在美丽的教室里识字。优美的环境对学生有潜移默化的教育作用。因此,我们对各个班进行了美化布置,制作了色彩鲜艳、充满童趣的"特色角":成语角、古诗角、图书角、谜语角、动物乐园、摄影角等。小朋友们把自己搜集到的各种文字资料按类别贴在各个角中互相交流,每个角都深受学生的喜爱,大家都说:"教室的墙壁会说话了"。课间休息、识字活动时。

大数据时代的学校管理变革

随着信息化时代的到来,互联网在人们生活中的应用越来越广泛,数据信息量呈指数暴涨,信息的传播速度越来越快。在这种情况下,利用大数据能更好地对学校进行管理,能为学校的管理者提供一定的依据,能帮助学校更好地落实管理工作。在本文中,笔者通过分析新时期大数据的特点,对大数据环境下的学校管理趋势进行分析并提出一定的建议。