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题名初中语文朗读优化教学例谈
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作者
刘斌
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机构
江苏省泰兴市济川教育集团济川校区(学校)
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出处
《新教育(海南)》
2020年第35期93-93,共1页
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文摘
在初中语文朗读教学中,让学生放声朗读,在反复朗读中,体会不同语速和不同语调所带来的不同体会,从而对文章内容有更为深刻的理解,从朗读中找出语言表达的技巧。一、增加自主朗读时间课堂教学中,教师既要带领学生展开新知识的学习,又要及时巩固回顾旧知识,必要时还要对学生的学习态度和学习方法进行引导,所以在教学中能够进行朗读环节的时间就大大缩水。因此,要求教师应该在课前对教学内容有细致的规划和安排,以确保充分利用课堂时间,为保障朗读教学的开展打下基础。
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关键词
语文朗读
反复朗读
教学例谈
及时巩固
教学内容
课堂教学中
朗读时间
利用课堂
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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