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幼儿情感的自我矫正
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作者 刘丹 《学园》 2014年第19期166-166,共1页
加强幼儿自我情感的矫正,就是通过幼儿在认识、交往的活动中,引导他们利用内因去有效地调节将要产生的情绪体验,从而最优化地适应环境的变化。通过正确评价,树立他们的自信心;通过情感教育,让他们学会适宜的情感表达;为他们构建交流互... 加强幼儿自我情感的矫正,就是通过幼儿在认识、交往的活动中,引导他们利用内因去有效地调节将要产生的情绪体验,从而最优化地适应环境的变化。通过正确评价,树立他们的自信心;通过情感教育,让他们学会适宜的情感表达;为他们构建交流互动的平台,学会尝试解决身边的问题。培养幼儿良好的自我调节能力,可以让他们形成活泼、自信、不断进取的良好个性心理品质,减轻他们不必要的心理负担,从而让他们的身心获得和谐发展,从而适应当今社会的发展要求。 展开更多
关键词 大班幼儿 自我矫正 自信心 和谐发展
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“绿”意盎然,托起梦想
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作者 苏爱华 《华人时刊·校长版》 2018年第5期56-57,共2页
绿色是生命的象征,绿色是现代文明的标志,人类的生活离不开周围的环境,周围的环境也时刻影响着人类的生活。而孩子,是地球未来的主人,是为绿色梦想开拓的缔造者,担负着改造和创造自然的重大使命。我们的地球妈妈能否在21世纪永葆绿色的... 绿色是生命的象征,绿色是现代文明的标志,人类的生活离不开周围的环境,周围的环境也时刻影响着人类的生活。而孩子,是地球未来的主人,是为绿色梦想开拓的缔造者,担负着改造和创造自然的重大使命。我们的地球妈妈能否在21世纪永葆绿色的青春,取决于今天孩子们心灵绿意的深浅。作为一名幼教工作者,我们该如何让环境教育的种子洒向每个幼儿的心田,为孩子们托起绿色的梦想呢?创造绿色世界。 展开更多
关键词 环境教育 现代文明 孩子 工作者 生活 人类 地球 自然
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