基于健康意识理论的健康教育在急性胰腺炎康复期患者中的应用效果

目的探讨基于健康意识理论的健康教育在急性胰腺炎康复期患者中的应用效果。方法选择2017年3月—2019年3月我院收治的急性胰腺炎康复期患者96例,按随机数字表法分为两组,各48例。对照组行常规健康教育,观察组行基于健康意识理论的健康教育。对比两组护理前后生活质量、健康行为能力及自我效能变化。结果观察组出院1个月后生活质量总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组出院1个月后健康行为能力总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组出院1个月后自我效能总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于健康意识理论的健康教育应用于急性胰腺炎康复期患者,可改善其生活质量,提高患者的健康行为能力和自我效能,值得推广。