期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
高中物理实验教学中科学思维能力的培养策略探究
被引量:
1
1
作者
谢书琴
《教育界》
2022年第30期59-61,共3页
科学思维能力是物理核心素养的重要维度。实验教学是物理教学的重要形式,是培养学生科学思维能力的支撑。在核心素养背景下,教师以实验教学为抓手,应用多样策略培养学生的科学思维能力。文章将联系教师现有经验,分析在高中物理实验教学...
科学思维能力是物理核心素养的重要维度。实验教学是物理教学的重要形式,是培养学生科学思维能力的支撑。在核心素养背景下,教师以实验教学为抓手,应用多样策略培养学生的科学思维能力。文章将联系教师现有经验,分析在高中物理实验教学中培养学生科学思维能力的策略。
展开更多
关键词
高中物理
实验教学
科学思维能力
培养策略
下载PDF
职称材料
题名
高中物理实验教学中科学思维能力的培养策略探究
被引量:
1
1
作者
谢书琴
机构
江苏省泰兴市虹桥镇第三高级中学虹桥校区
出处
《教育界》
2022年第30期59-61,共3页
文摘
科学思维能力是物理核心素养的重要维度。实验教学是物理教学的重要形式,是培养学生科学思维能力的支撑。在核心素养背景下,教师以实验教学为抓手,应用多样策略培养学生的科学思维能力。文章将联系教师现有经验,分析在高中物理实验教学中培养学生科学思维能力的策略。
关键词
高中物理
实验教学
科学思维能力
培养策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中物理实验教学中科学思维能力的培养策略探究
谢书琴
《教育界》
2022
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部