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小学语文作文指导策略与方法
1
作者
王琳凤
《少年写作》
2021年第22期7-9,共3页
对于大多数的小学生来说,面对语文写作往往会存在着素材积累太少,不知如何下笔等问题,所以科学有效地作文指导方法与策略对于学生写作能力的提高十分关键。对此,本文一方面对当前小学语文作文教学现状进行了分析 ;另一方面又提出了一系...
对于大多数的小学生来说,面对语文写作往往会存在着素材积累太少,不知如何下笔等问题,所以科学有效地作文指导方法与策略对于学生写作能力的提高十分关键。对此,本文一方面对当前小学语文作文教学现状进行了分析 ;另一方面又提出了一系列作文指导策略与方法,以此来为广大的教育工作者提供参考与借鉴。
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职称材料
赋能提质 乐享乡村——2023江苏省乡村音乐教学研讨活动综述
2
作者
朱银华
《中小学音乐教育》
2023年第11期3-5,共3页
为贯彻落实教体艺司《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》提出的:“提高乡村教师的业务水平,打造一支结构合理、数量稳定的乡村音乐师资队伍,就是未来教育改革与教育发展的着重点。”以及《义务教育艺术课程标准(2022年版)》所提到...
为贯彻落实教体艺司《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》提出的:“提高乡村教师的业务水平,打造一支结构合理、数量稳定的乡村音乐师资队伍,就是未来教育改革与教育发展的着重点。”以及《义务教育艺术课程标准(2022年版)》所提到的“……特别是农村中小学艺术学习的现状与问题;要基于诊断结果,确立教学研究方向,确定教学研究目标,分主题分层次设计教学研究的内容及活动,提高教学研究的针对性”的指导意见。针对江苏省音乐教育城镇化建设影响的现状,为提高乡村音乐教育质量、提升乡村音乐老师教学水平,江苏省教学研究室、泰州市教育局、兴化市教育局,于2023年4月12至14日在江苏省泰州兴化景范教育集团文峰小学共同举行“江苏省乡村中小学音乐课堂教学研讨活动”。
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关键词
农村中小学
乡村教师
学校艺术教育
业务水平
乡村音乐
教学研究室
城镇化建设
教学水平
原文传递
借助生活语言发展学生的数学语言
3
作者
郑彤
《广西教育》
2016年第25期18-19,共2页
在平时教学中,我们经常会发现这样的情况:学生自己独立解决一道题目有困难时,如果教师在一旁对重点字句用生活化语言进行一些简单解释后,学生立即恍然大悟,可以顺利作答。由此可见,学生并不是找不到解决问题的方法,而是对数学语言的理...
在平时教学中,我们经常会发现这样的情况:学生自己独立解决一道题目有困难时,如果教师在一旁对重点字句用生活化语言进行一些简单解释后,学生立即恍然大悟,可以顺利作答。由此可见,学生并不是找不到解决问题的方法,而是对数学语言的理解和掌握存有一定的困难。因此,让学生借助生活语言来理解数学语言的本质,同时引导学生从生活语言走向数学语言,是一种非常重要的教学方法。一、以形象的生活语言为载体,
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关键词
生活化
生活语言
数学语言
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职称材料
让人物生动起来
4
作者
黄雅婷
《作文成功之路(小学)》
2019年第8期38-38,共1页
在小学作文教学过程中,人物描写技巧是十分重要的内容,要想让作文更有感染力,人物刻画就要立体、生动。所以,教师要给与学生科学、正确的指导,让学生学会人物外貌特征、心理活动、性格特点等描写,从而写出优秀作文。下面,从三个方面简...
在小学作文教学过程中,人物描写技巧是十分重要的内容,要想让作文更有感染力,人物刻画就要立体、生动。所以,教师要给与学生科学、正确的指导,让学生学会人物外貌特征、心理活动、性格特点等描写,从而写出优秀作文。下面,从三个方面简单介绍如何在小学作文教学中教会学生进行人物描写。
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关键词
人物刻画
小学作文教学
描写技巧
教学过程
心理活动
性格特点
优秀作文
人物描写
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职称材料
2014年下半年续写文章 变形记
5
作者
张矗
《小雪花(小学快乐作文)》
2014年第6期56-56,共1页
望着突然返程的卡车,卡恩大声道:“不妙!煮熟的鸭子看来要飞!”玛琳着急地说:“这怎么行!”我刚要开口,车上的人下来了…… 这是一个戴着墨镜,帽檐压得很低的中年男子。我们静静地看着他。中年男子开口了:“请问去栖霞路怎么...
望着突然返程的卡车,卡恩大声道:“不妙!煮熟的鸭子看来要飞!”玛琳着急地说:“这怎么行!”我刚要开口,车上的人下来了…… 这是一个戴着墨镜,帽檐压得很低的中年男子。我们静静地看着他。中年男子开口了:“请问去栖霞路怎么走?”问路呀!还以为……玛琳热情地指点道:“直行200米沿着岔道向右拐!”
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关键词
变形记
文章
续写
男子
中年
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职称材料
音乐教育“专业学习社群”的学习助教成长之路
被引量:
1
6
作者
朱银华
《中小学音乐教育》
2021年第6期17-21,共5页
"专业学习社群"的建设举措江苏省兴化市朱银华中小学音乐名师工作室成立于2019年夏,是由兴化市二级名师工作室(2017.04-2019.04)升级而成。成立以来,工作室积极响应国家《乡村教师支持计划》要求,关注乡村小学音乐教育现状,...
"专业学习社群"的建设举措江苏省兴化市朱银华中小学音乐名师工作室成立于2019年夏,是由兴化市二级名师工作室(2017.04-2019.04)升级而成。成立以来,工作室积极响应国家《乡村教师支持计划》要求,关注乡村小学音乐教育现状,以工作室为主体单位,建立"专业学习社群"这一学习组织共同体。"专业学习社群"是一种新型的校内外学习型组织,它以专业学习为核心,以共同学习任务为载体,为教育者创造一种促进互相合作、情感支持、个人成长的环境,以共同发展愿景或目标组织起来的学习团体。
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关键词
名师工作室
专业学习社群
江苏省兴化市
主体单位
成长之路
乡村小学
学习型组织
个人成长
原文传递
新时期班主任队伍管理问题探讨
7
作者
刘涛
《新智慧》
2020年第30期2-3,共2页
当前的班主任队伍管理仍存在着重形式、轻业务等问题,其具体管理工作开展的效果并不好,很多班主任在工作过程中也无法以一种积极的心态去面对工作。面对班主任队伍管理现状,校领导也必须对其做出足够的重视,采取相应举措,进行优化解决...
当前的班主任队伍管理仍存在着重形式、轻业务等问题,其具体管理工作开展的效果并不好,很多班主任在工作过程中也无法以一种积极的心态去面对工作。面对班主任队伍管理现状,校领导也必须对其做出足够的重视,采取相应举措,进行优化解决。因此,本文探讨了班主任队伍管理问题,并依据加强业务指导、注重因材施教、重视精神奖励等管理调整方案进行问题改革,总结班主任队伍建设需要注意的问题,由此提高新时期班主任队伍管理质量。
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关键词
班主任队伍
管理问题
策略探讨
原文传递
题名
小学语文作文指导策略与方法
1
作者
王琳凤
机构
江苏省
泰州
市
兴化市
实验
小学
出处
《少年写作》
2021年第22期7-9,共3页
文摘
对于大多数的小学生来说,面对语文写作往往会存在着素材积累太少,不知如何下笔等问题,所以科学有效地作文指导方法与策略对于学生写作能力的提高十分关键。对此,本文一方面对当前小学语文作文教学现状进行了分析 ;另一方面又提出了一系列作文指导策略与方法,以此来为广大的教育工作者提供参考与借鉴。
分类号
I [文学]
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职称材料
题名
赋能提质 乐享乡村——2023江苏省乡村音乐教学研讨活动综述
2
作者
朱银华
机构
江苏省泰州兴化市实验小学
出处
《中小学音乐教育》
2023年第11期3-5,共3页
文摘
为贯彻落实教体艺司《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》提出的:“提高乡村教师的业务水平,打造一支结构合理、数量稳定的乡村音乐师资队伍,就是未来教育改革与教育发展的着重点。”以及《义务教育艺术课程标准(2022年版)》所提到的“……特别是农村中小学艺术学习的现状与问题;要基于诊断结果,确立教学研究方向,确定教学研究目标,分主题分层次设计教学研究的内容及活动,提高教学研究的针对性”的指导意见。针对江苏省音乐教育城镇化建设影响的现状,为提高乡村音乐教育质量、提升乡村音乐老师教学水平,江苏省教学研究室、泰州市教育局、兴化市教育局,于2023年4月12至14日在江苏省泰州兴化景范教育集团文峰小学共同举行“江苏省乡村中小学音乐课堂教学研讨活动”。
关键词
农村中小学
乡村教师
学校艺术教育
业务水平
乡村音乐
教学研究室
城镇化建设
教学水平
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
借助生活语言发展学生的数学语言
3
作者
郑彤
机构
江苏省
泰州
兴化市
第二
实验
小学
出处
《广西教育》
2016年第25期18-19,共2页
文摘
在平时教学中,我们经常会发现这样的情况:学生自己独立解决一道题目有困难时,如果教师在一旁对重点字句用生活化语言进行一些简单解释后,学生立即恍然大悟,可以顺利作答。由此可见,学生并不是找不到解决问题的方法,而是对数学语言的理解和掌握存有一定的困难。因此,让学生借助生活语言来理解数学语言的本质,同时引导学生从生活语言走向数学语言,是一种非常重要的教学方法。一、以形象的生活语言为载体,
关键词
生活化
生活语言
数学语言
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让人物生动起来
4
作者
黄雅婷
机构
江苏省
泰州
市
兴化市
实验
小学
出处
《作文成功之路(小学)》
2019年第8期38-38,共1页
文摘
在小学作文教学过程中,人物描写技巧是十分重要的内容,要想让作文更有感染力,人物刻画就要立体、生动。所以,教师要给与学生科学、正确的指导,让学生学会人物外貌特征、心理活动、性格特点等描写,从而写出优秀作文。下面,从三个方面简单介绍如何在小学作文教学中教会学生进行人物描写。
关键词
人物刻画
小学作文教学
描写技巧
教学过程
心理活动
性格特点
优秀作文
人物描写
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
2014年下半年续写文章 变形记
5
作者
张矗
机构
江苏省
泰州
市
兴化市
实验
小学
三(
出处
《小雪花(小学快乐作文)》
2014年第6期56-56,共1页
文摘
望着突然返程的卡车,卡恩大声道:“不妙!煮熟的鸭子看来要飞!”玛琳着急地说:“这怎么行!”我刚要开口,车上的人下来了…… 这是一个戴着墨镜,帽檐压得很低的中年男子。我们静静地看着他。中年男子开口了:“请问去栖霞路怎么走?”问路呀!还以为……玛琳热情地指点道:“直行200米沿着岔道向右拐!”
关键词
变形记
文章
续写
男子
中年
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
音乐教育“专业学习社群”的学习助教成长之路
被引量:
1
6
作者
朱银华
机构
江苏省泰州兴化市实验小学
出处
《中小学音乐教育》
2021年第6期17-21,共5页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2019年度规划课题《基于“专业学习社群”的乡村小学音乐教育援助的实践研究》(课题编号:B-b/2020/02/154)成果之一。
文摘
"专业学习社群"的建设举措江苏省兴化市朱银华中小学音乐名师工作室成立于2019年夏,是由兴化市二级名师工作室(2017.04-2019.04)升级而成。成立以来,工作室积极响应国家《乡村教师支持计划》要求,关注乡村小学音乐教育现状,以工作室为主体单位,建立"专业学习社群"这一学习组织共同体。"专业学习社群"是一种新型的校内外学习型组织,它以专业学习为核心,以共同学习任务为载体,为教育者创造一种促进互相合作、情感支持、个人成长的环境,以共同发展愿景或目标组织起来的学习团体。
关键词
名师工作室
专业学习社群
江苏省兴化市
主体单位
成长之路
乡村小学
学习型组织
个人成长
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
新时期班主任队伍管理问题探讨
7
作者
刘涛
机构
江苏省泰州兴化市实验小学
出处
《新智慧》
2020年第30期2-3,共2页
文摘
当前的班主任队伍管理仍存在着重形式、轻业务等问题,其具体管理工作开展的效果并不好,很多班主任在工作过程中也无法以一种积极的心态去面对工作。面对班主任队伍管理现状,校领导也必须对其做出足够的重视,采取相应举措,进行优化解决。因此,本文探讨了班主任队伍管理问题,并依据加强业务指导、注重因材施教、重视精神奖励等管理调整方案进行问题改革,总结班主任队伍建设需要注意的问题,由此提高新时期班主任队伍管理质量。
关键词
班主任队伍
管理问题
策略探讨
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学语文作文指导策略与方法
王琳凤
《少年写作》
2021
0
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职称材料
2
赋能提质 乐享乡村——2023江苏省乡村音乐教学研讨活动综述
朱银华
《中小学音乐教育》
2023
0
原文传递
3
借助生活语言发展学生的数学语言
郑彤
《广西教育》
2016
0
下载PDF
职称材料
4
让人物生动起来
黄雅婷
《作文成功之路(小学)》
2019
0
下载PDF
职称材料
5
2014年下半年续写文章 变形记
张矗
《小雪花(小学快乐作文)》
2014
0
下载PDF
职称材料
6
音乐教育“专业学习社群”的学习助教成长之路
朱银华
《中小学音乐教育》
2021
1
原文传递
7
新时期班主任队伍管理问题探讨
刘涛
《新智慧》
2020
0
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