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《木兰诗》多元解读探究
1
作者
徐汉晶
《新课程研究(下旬)》
2014年第12期92-93,共2页
《木兰诗》多元解读的尝试引导学生以一个女子的形象来看待木兰,能看到木兰的可爱、木兰的美,还有木兰的俏皮,呈现在学生面前的木兰就是一个有血有肉的活生生的形象,而不仅仅是英雄的化身。学生参与了学习过程,获得了学习的乐趣。
关键词
多元解读
木兰形象
自主学习
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职称材料
题名
《木兰诗》多元解读探究
1
作者
徐汉晶
机构
江苏省泰州姜堰里华初级中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2014年第12期92-93,共2页
文摘
《木兰诗》多元解读的尝试引导学生以一个女子的形象来看待木兰,能看到木兰的可爱、木兰的美,还有木兰的俏皮,呈现在学生面前的木兰就是一个有血有肉的活生生的形象,而不仅仅是英雄的化身。学生参与了学习过程,获得了学习的乐趣。
关键词
多元解读
木兰形象
自主学习
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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出处
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1
《木兰诗》多元解读探究
徐汉晶
《新课程研究(下旬)》
2014
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