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《木兰诗》多元解读探究
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作者 徐汉晶 《新课程研究(下旬)》 2014年第12期92-93,共2页
《木兰诗》多元解读的尝试引导学生以一个女子的形象来看待木兰,能看到木兰的可爱、木兰的美,还有木兰的俏皮,呈现在学生面前的木兰就是一个有血有肉的活生生的形象,而不仅仅是英雄的化身。学生参与了学习过程,获得了学习的乐趣。
关键词 多元解读 木兰形象 自主学习
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