搭建优质载体改文风——以江苏泰州广播电视台为例

"改文风"绝不仅仅指改变语言文字风格等显在问题,它更意味着新闻理念的深化、报道内容的选择、叙事方式的转换等深层次的问题。2014年以来,江苏泰州广播电视台在电视新闻报道实践中,着力打造优质载体,并结合媒体特点,把"改文风"贯穿于节目生产内外,渗透到采编播和制作各个环节。一、深入现场,以"真"感人真实是新闻的生命,而电视新闻的魅力在现场。改文风,对电视新闻而言,就是要发挥现场感强的特点。

诗化叙事:《史记》论赞的另一种解读

司马迁借鉴《左传》等先秦古籍中的"君子曰",在《史记》中确立了论赞体的史论形式。《史记》论赞寓断于事,以诗意化的情感叙事为出发点,以它博大精深的内容、实录的原则和激越的感情以及叙论结合的高超艺术成为后世的典范。《史记》论赞,也以其开放的心态和复调思维,穿插各种评判的声音,直面错综复杂的历史问题,在论赞中常发"一家之言",其传文和论赞,构成另一种对话,有效处理了历史叙事情感与虚构的问题。

关于陶行知“用”教材思想的再认识

作为人民教育家、教育思想家的陶行知,留下了博大而精深的教育思想;作为教育改革实践家与编译家的陶行知,同时为我们留下了内涵丰富的教材思想。今天,我们再次诠释陶行知"用"教材的思想,领悟其重要的现代价值和时代意义,必将能够很好地指导高中历史复习课教材资源的整合研究。一、"用"教材思想的内容阐述陶行知的教材思想内涵丰富:对教材的态度、要求、编写与评价,以及关于对教材的审查,都提出了自己的建议、想法和做法,并在充分实践的基础上。