初中英语教学中学生自主学习能力的培养

初中英语学习与小学有很大不同,我们要求初中生有更强的独立学习能力。因此,对初中生自主学习能力的培养十分有必要。学生经过了六年的小学学习已经基本掌握了一定的学习方法,教师需要合理地对学生加以辅导帮助,不断提高学生的英语自主学习能力,学生的口语水平和阅读能力是学习的重要环节,学生能够自主进行锻炼学习会给自身学习带来很大帮助。教师要做好教学培养工作,使学生的英语自主学习能力得到发展。

基于STEAM理念的初中化学实验探究式教学——以沪教版“氧气的制取与性质”的探究性教学为例

首先概括了基于STEAM理念的初中化学探究式实验的教学设计,然后以沪教版九年级上册第二章基础实验1“氧气的制取与性质”的探究性教学为例,从创设趣味情境,提出思考问题;引导学生质疑,加强探究体验;鼓励改进实验,促进迁移内化等几个方面,对STEAM理念下的初中化学探究式实验教学策略进行分析,最后对STEAM理念下初中化学探究式实验教学进行调查问卷调查和个案访谈总结.

让故事化表达走进初中物理教学

物理是推动人类进步的一门重要学科,但是在初中物理教学中的公式、定理、现象等方面的内容比较多,同时要求具有较高的抽象思维能力,所以物理是初中阶段的重难点.因此,本文从提高学生物理学习兴趣、巧妙地将知识过渡、教学时进行思想教育这三个方面探讨了将故事带入初中物理教学的良好教学模式.

初中美术教学中如何引用乡土资源

美术课程作为初中教学体系中重要的组成部分,其根本目的为激发学生学习兴趣,提升学生鉴赏能力及审美能力。美术课程资源的开发是新课程改革中一项非常重要的内容,乡土资源作为重点取材来源,有必要渗透在教学过程中,提高学生学习动力。

情感教育在初中美术教学中的渗透分析

情感教育在初中美术教学中渗透,需要教师具备较强的美术素养及知识能力,并且在实际教学中及时发现教材中的情感材料,在此基础上找到教学入手点,进而培养学生的感情,最终提升初中美术教学水平。

问题导学法在初中数学教学中的应用

随着改革在教育领域的不断深入,在初中数学学 习过程中,一些学生的学习兴趣仍然很低,教学质量也没有达 到理想的目标。因此,寻找新的数学教学方法并将其科学地引 入数学课堂,对于提高初中的数学学习质量极为重要。

翻转课堂模式在初中英语语法教学中的应用

翻转课堂模式区别于传统教学的主要表现就是进行了教学顺序的重新调整,让学生可以凭借自身能力完成自主学习任务,课上和教师与同伴进行积极互动,高效率完成知识的内化与吸收。在初中英语语法教学中恰当引入翻转课堂模式可以打破过去的语法机械性传授模式,增加学生对语法规则的认知程度,让学生有兴趣和动力进行语法的深层次研究与应用。在翻转课堂模式的实施中,英语教师要尊重学生主体地位,引导学生对语法进行创造性学习。