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题名书法 《软笔书法》
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作者
郁思晨
杨晓芳(指导)
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机构
江苏省泰州市兴化市楚水小学
不详
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出处
《新闻文化建设》
2024年第11期197-197,共1页
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文摘
小作者的这幅作品排版整齐,字体大小均匀,主笔突出、点画呼应。在同样年纪的小作者作品中,本作品笔法基础很扎实,形态规范、大方,用笔有轻重之分,书写大气,笔画强劲有力,字体重心较平稳,笔画舒展较为到位,比例适当,字形较为美观,未来在布局组合、纵横安排以及运笔细节等方面还有较大进步空间。
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关键词
字体大小
软笔书法
笔画
运笔
点画
作者作品
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分类号
J29
[艺术—美术]
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题名小学班级合唱教学的优化策略探析
被引量:1
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作者
赵楠
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机构
江苏省泰州市兴化市楚水小学
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出处
《求知导刊》
2022年第18期68-70,共3页
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文摘
小学音乐教育的重点在于激发学生的音乐兴趣和培养学生的音乐技能,而合唱教学是能满足以上要求的一种有效方式。学生的成长和发展需要教师进行科学的理论指导,因此,为提升合唱教学质量,小学音乐教师需要深入探索班级合唱教学的优化策略。
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关键词
音乐教学
班级合唱
教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名基于分组学习的思维对话式小学数学教学
被引量:3
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作者
陆文旬
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机构
江苏省泰州市兴化市楚水小学
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出处
《内蒙古教育(B)》
2015年第9期37-37,共1页
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文摘
为了提高小学生学习的积极性,许多地区的学校都在课堂上实施了一些新的教学模式,其中分组学习的思维对话模式是其中很重要的一个措施。所谓分组学习的思维对话模式就是教学的一种组织形式,能够将学生学习的潜能激发出来,让学生合作的能力得到锻炼,将学生学习的效率和老师教学的质量一起提高。
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关键词
分组学习
思维对话模式
小学数学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学数学思想方法的学习过程及其导学模式分析
被引量:2
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作者
陈爱芹
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机构
江苏省泰州市兴化市楚水小学
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出处
《学苑教育》
2018年第6期47-47,共1页
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文摘
数学教师要在保证深入解读教材的基础上,融入数学思想,为学生发挥适当的导学作用,并获得理想化的教学实效。文章针对现代小学数学思想方法的学习过程,以及对应的导学模式,加以细致化校验分析,希望能够为广大教师提供些许启示。
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关键词
小学数学
思想方法
学习过程
导学模式
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名谈小学课间体育游戏的开展
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作者
周兰芳
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机构
江苏省泰州市兴化市楚水小学
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出处
《小学时代》
2020年第7期92-92,94,共2页
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文摘
课间活动是贯彻每日锻炼一小时的有效路径,在学校教育实践当中有着不可忽视的作用,与学生的身体素质健康发展存在着非常密切的关联。要想真正把大课间活动利用起来,提高学生参与课间体育活动的积极性,就要将多种多样的游戏活动融入其中,通过课间体育游戏活动的开展,让体育训练无痕渗透于课间活动,增强学生运动技能的同时,有效开发学生的内在潜能,培养他们的终身体育意识。课间体育游戏符合小学生的特点和需求,需要得到教师的重视,并对课间体育游戏的开展进行合理化安排,让学生在学习之余获得放松。
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关键词
小学
课间
体育游戏
开展
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学语文中高效教学方法
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作者
顾颖
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机构
江苏省泰州市兴化市楚水小学
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出处
《成长》
2019年第9期134-134,136,共2页
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文摘
随着当代教育事业的不断发展,语文学科越来越受到教育部门的重视。汉语是我们的母语,学习语文就是吸取汉语中的精华。故此,语文学科在各种考试中所占的比例越来越大。但还有相当一部分的学生对于语文这门学科的学习比较欠缺,成绩不佳。这与教师的教学方法及在课堂上的学习方法都有相当一部分的关系。而教师团体也在一直探讨在小学语文中高效的教学方法,每个学生的情况不同,水平高低也不同。本文将列举几个小学语文教学中较高效的教学方法。希望以此为教师团体提供新颖的教学思路和有效的教学方法,为学生们创造更有力的教学平台。
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关键词
小学语文
高效教学
策略研究
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名新课程改革背景下培养学生政治学习兴趣的探索
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作者
冯晓炜
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机构
江苏省泰州市兴化市楚水小学
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出处
《求知导刊》
2019年第38期44-45,共2页
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文摘
兴趣是最好的老师,是学生探索知识的动力。小学政治课堂是培养学生政治修养,促使学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要平台。新课程标准对政治教学提出了更高的要求,这就要求政治教师要更新传统的教学理念,尊重学生意见与建议,充分利用一切教学资源,通过加强与学生的交流合作,创新教学方式,构建和谐民主的教学关系。本文从政治课堂教学实践出发,创造性地提出了一些策略以期对学生政治学习习惯的培养、学习兴趣的激发有所裨益。
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关键词
政治学习
兴趣培养
新课标
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名让课堂生成更加美丽
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作者
陆文旬
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机构
江苏省泰州市兴化市楚水小学
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出处
《数学学习与研究》
2014年第24期140-140,共1页
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文摘
人们常说,教学是一门艺术,我们不妨理解为,课堂的不定性增强了教学的艺术.正是因为面对的是一个个有思想的个体,才让我们的课堂充满灵性,更充满了期待.如何让这些灵性转化为课堂有效的教学资源,这正是我们教师需要思考的问题.结合自己的工作实践,作以下两点思考.一、充足而又精心的预设虽说,思想存储于每个孩子的脑中,但我们可以对它进行方向的引导.这就要求教师课前要做好充足而又精心的预设,为孩子搭起一个有效的平台.其中,最主要的一点。
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关键词
不定性
生生互动
知识经验基础
熟悉度
小数的
不得其解
算理
整数部分
数学方法
数学符号
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名阳光德育:照耀每一个生命个性成长
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作者
吴秀芳
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机构
江苏省泰州市兴化市楚水小学
江苏省泰州市兴化市楚水小学实验校区
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出处
《中小学班主任》
2023年第3期76-78,96,共4页
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基金
全国教育科学规划课题“新教改背景下区域推进幸福教育的实践研究”(课题编号:FHB120486)
江苏省基础教育教学改革实验前瞻性重大项目及江苏省教育科学“十三五”规划课题“幸福教育育人模式的区域实践探索”(课题编号:D/2020/02/362)的阶段性研究成果。
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文摘
长期以来,我国中小学德育工作者不断加强和完善道德教育,但德育效果并不理想。造成这种现象的主要因素是家庭教育的缺失、学校教育的错位以及成人榜样的失位。通过强化“阳光”德育的针对性,使学生学会关心、学会交往、学会选择,从而增强德育的实效性。本文从兴化市楚水小学的阳光德育工作,就德育工作、管理工作、制度工作等方面闸述学校的工作成果。
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关键词
阳光德育
生命个性成长
德育新探
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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