以幼为本 优化教育 和谐发展--对当前幼儿园综合教育课程活动的探究与反思

“三岁看小,七岁看老。”这一民间谚语着重强调——在3到6岁无可逆转的原始黄金季节,认真开展幼童启蒙教育不仅具有十分重大的现实意义,还存在非常深刻的长远影响。幼儿教育应在《指南》精神和核心素养观指向下,与时俱进、实事求是、奋力拓新,不断优化教育理念、结构和过程,为促进和谐发展打好坚实性基础。本文立足于综合教育课程活动视野,试对此提出一些策略性分析。

以幼为本 优化教育 和谐发展--对当前幼儿园综合教育课程活动的探究与反思

“三岁看小,七岁看老。”这一民间谚语着重强调在3到6岁无可逆转的原始黄金季节,认真开展幼童启蒙教育不仅具有十分重大的现实意义,还存在非常深刻的长远影响。幼儿教育应在《指南》精神和核心素养观指导下,与时俱进、实事求是、奋力拓新,不断优化教育理念、结构和过程,为促进和谐发展打好坚实基础。本文立足于综合教育课程活动视野,试对此提出一些策略性分析。