效率为先 定向为措——协同共育背景下的幼儿园家访工作新模式

《幼儿园保育教育质量评估指南》强调,幼儿园与家长应建立平等互信关系,教师应及时与家长分享幼儿的成长和进步。家访是分享幼儿成长和进步情况的有效路径,教师可以借此更加了解家长的想法,结合幼儿的个体差异提供有效的家庭教育意见和建议。在协同共育背景下,家访应基于幼儿的实际问题,强化家访的针对性,注重效率,节约家访时间。文章从细化准备、多元视角以及汇总审议三个维度展开论述,在表现家访特征的同时,建构了家访工作新模式。

幼儿园种植活动的有效实施策略研究

名师论道总第1412期当前的幼儿教育对教师提出了更高的要求,幼儿教师不仅仅要为孩子们介绍各种基础知识,拓展幼儿视野与见识,而且还需要通过多种综合性教学活动培养学生综合素养。种植活动是幼儿园教师经常组织的活动之一,利用种植活动引导幼儿学习植物知识,而且还可以通过这类活动带领孩子们亲近自然,让每一个幼儿都能够感受到生命的魅力。并且在种植劳作中享受劳动乐趣,提升个人身体素质。这对于孩子们今后的学习与生活都颇有益处。

生活教育理念下幼儿园开展绘本教学提升幼儿语言能力

本文为生活教育理念下幼儿园开展绘本教学提升幼儿语言能力,包括:一、在进餐环节中加强幼儿的语言表达能力;二、根据幼儿需求立足生活,在绘本阅读中丰富幼儿的词汇量;三、在上下学的过程中培养孩子的情感表达;四、在绘本情境游戏中训练幼儿的语言应变能力。