小学语文字词教学实用策略

汉字是小学生学习语文知识的基础,也是其他学科的基础。因而,小学语文教师在字词教学的过程中,要激发学生的学习兴趣,引导学生发现字词的重要性并会合理应用,培养自主学习字词的习惯,其次,让学生掌握中国汉字发展的历史演化过程,体会文字的魅力。本文为小学语文字词教学提出了几点建议,希望能够为小学语文教师带来一些教学上的参考。

小学生数学形象思维能力培养策略

教育向素质培养方向发展,并且逐渐重视学生的创新能力,在教学中的数学教育就是锻炼学生综合思维能力与创新能力的一种方式。在整个教学过程中要根据学生不同的需求,找到更加适合学生形象思维培养的方案,从而使师生之间共同进步发展。

儿童视角下小学语文教学研究

余文森曾说过 :“儿童的学习过程也是儿童自己的研究过程,这个过程绝不仅仅是学生接受书本和老师的知识和观点的过程,而是学生发现知识和诞生精彩观念的过程。”因此在小学语文教学中,我们应当根据孩子的视觉,充分展示孩子的天性,把他们的潜力完全释放出来,从而提高他们的语文素养。

整体视域下数学单元教学微课程设计

单元教学是学期教学与课时教学的中介,是学期教学的基本单位,也是课时教学的纲领。以单元为单位,对数学课程与教学进行研究,要处理好整体与局部关系,平衡微课程设计。要分析与综合并举,实施微课程活动。

在“三省100”活动中生长好习惯

《中国学生发展六大核心素养》之＂自主发展＂指出：＂自主性是人作为主体的根本属性。自主发展,重在强调有效管理自己的学习和生活,认识和发现自我价值,发掘自身潜力,有效应对复杂多变的环境,成就出彩人生,发展成为有明确人生方向、有生活品质的人。＂具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识、珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。基于此,我们提倡学生通过自省反思,培养自我管理意识与能力。

自主生态“超市型”作业初探

本文提出了一个新型的作业理念,细致地介绍了该校'超市型'作业的具体实施步骤。在现时代的教育理念下,这一想法比较新颖,富有吸引力。刊登这篇文章希望能引起大家的关注与讨论,从而能够得到完善,并运用到实际教学过程中。