例谈小学数学教学中的接受学习和发现学习

本文论述接受学习和发现学习两种不同的学习方式,它们并非是非此即彼的选择,而应在教学中有效并存,实现有意义的学习,教师可根据教情和学情灵活选择运用,有机整合,提高学生学习效率。

基于具身认知理论的小学语文绘本阅读教学

具身认知又称“具体化”,主要指人的生理体验与心理状态之间具有紧密联系,生理体验会在一定程度上激活心理感受。语文阅读本身就具有很强的“具身性”,真正的阅读应该是个人可以“置身”于阅读文本中的一种状态,只有如此才能加深阅读体验与感悟。根据小学语文新课标的要求,教师需要重视学生在小学语文绘本阅读过程中的综合学习体验,引入具身认知理论,推动其在绘本阅读基础上形成积极的内在小学语文阅读动机,从而进行更深入的小学语文阅读学习,以此提高语文综合核心素养。

喜鹊的智慧

‘树’小”。不好,窝里有个东西在动,莫非蛇吃鸟蛋?我着急起来!噢,看清楚了!是喜鹊的尾巴在动,大概有只喜鹊在孵小鸟吧?人们沿河而居,喜鹊也懂得靠近农田筑巢。你看,一只喜鹊飞向麦地,很快衔着虫子回来了。窝里热闹了,一颗颗小脑袋伸出了窝外,争先恐后抢食。两只喜鹊交替找食、喂食,一大家子其乐融融,很是温馨。“你知道喜鹊窝为啥都朝着西方吗?”爷爷故意考我,“真的吗?”不看不知道,一看真奇妙:喜鹊都在东南北三个枝丫上垒窝,唯独西边空着。为探寻究竟,爷爷竟允许我上网查证。

葫芦得失间

我从小就爱看动画片《葫芦兄弟》。它讲的是一位老爷爷种出了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫7个大葫芦,葫芦变成了7个小男孩儿的故事。红娃是大力士,橙娃是千里眼和顺风耳,黄娃刀枪不入,绿娃会喷火,青娃会吞吐江海,蓝娃会隐身术，紫娃有宝葫芦。

“藏”起来

我虽说是女生，却比男孩儿还男孩儿。妈妈嫌我太疯了，要我文雅一点。今天，舅舅家请客。妈妈上班请不到假，委托我一个人全权代表。行，我就学一回文雅，藏起自己的“疯”劲儿。“舅妈好!”一声轻声软语叫得舅妈很不适应。

这事儿糗大了

“喂，把书包上的……拿掉。”妈妈追出门大喊。今天我值日，要早到校，我吃完饭背起书包拔腿就走，妈妈的话根本听不清楚。反正没什么大不了的，每次上学爸妈总是千叮咛万嘱咐的。

“猫”“鼠”大战

狼爸、虎妈的教子故事家喻户晓，可你知道猫妈的故事吗？且听我道来——猫妈就是我妈，她对我管制忒严。我怕她，就像老鼠怕猫。这不，猫妈又给我这个鼠孩儿下达死命令：作业做不完不准看电视，即使完成也不能长时间看。为了掌控我，猫妈挖空心思出怪招：1．暗留记号，变换电视遥控器的摆放位置；2．探测电视机后面的热度。

七嘴八舌道妈妈

妈妈是希望之火,给我无尽的温暖,照亮我前进的道路。千言万语道不完妈妈对我的关怀——户口簿最先发话：＂凌素华,女,37岁,汉族,已婚,布厂挡车工,娄庄镇洪林村人。要说其他嘛,嘿嘿,暂时保密。＂＂我来说道说道。＂

构建生活化的课堂

陶行知先生提出了'生活即教育,社会即学校,教学做合一'这一生活教育理论。小学道德与法治教学要回归生活,就要以儿童的现实生活为学习背景,由儿童生活中普遍存在的问题生成教学活动主题,通过生活化的活动和实践,引领学生用心去体验,从而丰富情感世界,提升思想境界,用所学来指导自己的生活。

母爱的味道

糖炒栗子是我最爱吃的零食。今天，妈妈买了一纸袋糖炒栗子。妈妈一进来，一股香味直钻入鼻子，我迫不及待地接过妈妈手中的袋子：“妈妈，您歇着，我给您倒杯水。”“水就不喝了，我们先吃饭。”

国旗下讲话的思考

缘起"老师同学们,早上好,今天我在国旗下讲话的主题是……"每当听到这样的开场白,庄严的升旗仪式的场景就会立刻浮现在我们眼前。每周星期一上午九点左右,我们的校园里总会国歌响起,鲜艳的五星红旗便在这歌声中冉冉升起,迎风飘扬,朝气蓬勃中带着凛然正气。升旗仪式是学校德育的常规工作,一般包括以下程序:出旗、升旗敬礼唱国歌、国旗下的讲话。

记住“今天”

连续多日的艳阳高照．今天下午突降大雨。老天爷导演的一幕幕人间大剧不断上演．其中就有妈妈和我联袂主演的情感剧——《记住“今天”》。

藏“疯”

虽说我是女生，但我却比男生还man。你要打架，我奉陪；你骂我，我就拿你的书出气，看你还敢惹我不？班上的大个子男生也得让我几分。我这性格让妈妈伤透了脑筋，她总是提醒我要文雅一点。

“藏”起来

虽说我是女生，从小却比男孩还男孩。你要打架？姐奉陪；你骂我？姐就拿你的书出气。骂不过？掐你，咬你……看你还敢惹我不!班上的大个子男生也得让我几分。

葫芦缘

从小我就爱看《葫芦娃》的故事：传说有个老伯伯种出了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七个大葫芦，成熟落地后变成了七个男孩。葫芦七兄弟各有神通——红娃是个大力士，橙娃有千里眼和顺风耳，黄娃有铜头铁臂，绿娃能吞吐烈火，青娃会水功，蓝娃会隐身，紫娃有个神葫芦。为此，我也想有个宝葫芦，哪怕假的也行。

葫芦绿

我从小爱看《葫芦娃》，这部动画片讲的是有位老爷爷种出了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七个宝葫芦，后来这些宝葫芦变成了。七个小男孩，个个身怀绝技，最终消灭了妖精。

绰号也能积攒人气

导语：互起绰号，在同学们中间是一件非常常见的事情。绰号千奇百怪，有的幽默，令人捧腹绝倒；有的形象，令人莞尔一笑；有的亲切，令人拉近距离……而绰号给本文小作者带来怎样的烦恼与快乐？让我们来一睹为快吧!

第一次采访

今天学校特邀江苏面塑工艺家、民间剪纸艺人、老干部书画大师等社会艺术人才走进校园、走进课堂。全区的中小学领导都来参观我们的校园文化节。我们“小陶子记者团”由我和四年级的翟佳荟同学担任此次活动的小记者。我模拟采访了许多回，一点问题都没有，可到了现场就蒙了。

学采访

今天，学校特邀面塑、剪纸等民间艺人来我校参加校园文化节，老师安排我和翟佳荟担任此次采访活动的小记者。活动前的模拟采访让我们信心十足，可一到现场我们就懵了。这么多人，第一个采访谁呢？人家会不会不搭理我们？

“外公，给我抽一口”

外公今年三十多岁，这么小？我说的是他的烟龄!他抽烟的技巧炉火纯青——，香烟能在左右．嘴角飞速挪动，叼在下嘴唇上干活儿也掉不下来：吐出的烟圈出神入化，一会儿如“日照香炉生紫烟”。一会儿像“闲云生叶不生根”……