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新课程理念下抽象素养立意的初中数学概念教学——以“反比例函数”为例 被引量：3
1
作者 于美 《数学教学通讯》 2021年第29期43-44,66,共3页
数学概念不仅是数学思维的核心,还是数学抽象的源泉.在概念教学中培养学生的数学抽象素养,意义重大.基于此,文章以“反比例函数”的教学过程为例,进行新课程理念下数学抽象素养立意的概念教学尝试.
关键词 数学抽象 概念教学 反比例函数
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