“双减”背景下小学数学作业改进与重构策略探究

对小学数学作业进行改进与重构,其目的是减轻学生学习数学的压力,降低他们课后复习的负担,同时,增强作业的灵活性、实用性和有效性,让学生通过高质量完成难度适宜、形式多样的作业,得到知识巩固、能力提升和全面发展.对此,文章研究了作业改进的理论基础,分析了在“双减”背景下改进小学数学作业的基本走向,探究了通过设计层次化作业、个性化作业、游戏化作业、生活化作业等,高效落实“双减”政策,使作业发挥“减负提质”作用的策略.

小学数学分层教学的实施策略

在新课改的背景下,小学数学教学也要跟上时代步伐,为素质教育服务。分层教学充分尊重学生在课堂中的主体地位,有利于激发学生的学习兴趣。分层异步教学法指的是在教学过程中针对学生学习程度的差异,对数学教学相关元素进行分层,实施数学课堂教学的一种教学方法。分层教学法在小学数学教学课堂上的运用,可以使程度不同的学生都可以在一定程度上获得进步,是今后小学数学教学的重要方法。教师要采取有针对性的措施,改善教学环境和质量,构建小学数学高效课堂。