从心理效应视角谈英语学习差距的诱因及应对策略

随着时代的进步,越来越多的人开始关注英语学习。英语作为一门国际化的语言,其重要性毋庸置疑。英语教学是师生之间双向互动的一个过程,这不仅是一个认知的过程,也是一个心理变化的过程,且这种心理变化尤其关键。目前,教学情况并不乐观,许多学生在英语学习的过程中由于受到不同因素的影响,导致相互之间存在一定的差距。就此,本文以心理效应为视角,分析英语学习差距形成的诱因及有效的解决策略。