与大师对话,赏高端作品——小学美术课堂齐白石花鸟画赏析教学探究

齐白石的花鸟画以其独特的艺术风格和深厚的艺术功底,成为了中国画坛的一颗璀璨明珠。在小学美术课堂中,教师可以引导学生赏析齐白石的花鸟画,让学生在欣赏的过程中,感受到齐白石画作的艺术魅力,提高学生的艺术审美能力和美术核心素养。通过赏析齐白石的花鸟画教学,学生也可以学习到如何运用笔墨,如何构图,如何表达自己的艺术观点,在提高艺术素养的同时,创作出优秀的作品。

信息技术与小学数学教学的有效融合

在科技水平不断发展的背景下,越来越多先进的技术被应用到教学中去,促进了教学质量和效率的提升。在小学数学教学中,将信息技术与教学内容相结合,可以有效促进小学生学习兴趣的提升,锻炼小学生的数学思维和能力,提升小学生的探究意识和水平,拓宽小学生的见识和眼界,使小学生的数学素养和综合能力得到有效提升。

以提升学习力为导向的小学数学泰微课设计实践与研究

核心素养是新课改背景下各科教学中主要遵从的一个核心教育理念,旨在可以进一步贯彻素质教育理念,提升学科教学实效性与学生的学习力。本文基于小学数学教学现状,从学习力培养视角出发,就如何创新应用泰微课进行了深入研究,希望可以有效提升小学生的数学学习力。

在深度学习中培养学生问题的发现与提出能力

深度学习是一种主动的、带有批判性思维性质的建构主义学习过程。在深度学习过程中发现和提出问题,不仅需要逻辑推理,还需要教学抽象。作为教师,要夯实基础、鼓励质疑、授之以渔,形成问题发现与提出的经验储备、适性氛围以及科学方法。问题的发现与提出能力,是一种创造性的思维能力。注重学生问题发现与提出能力的培养,能引发学生的深度学习。