“整本书阅读”课外活动的设计和实践

新课标明确整本书阅读课程开展,对教师教学指导提出新的要求。网络时代人们接触阅读内容复杂化,生活在网络时代的学生急需有效的阅读指导,整本书阅读急需相关研究提供实施经验。基于新课标强调整本书阅读理念,设计实施课外阅读时间活动,设计有序的活动进程,教习学生运用自读合作等方法进行课外阅读。活动行程课外自主学习阅读链,丰富学生的课余文化生活,激发课外读书的兴趣,习得合作共享读书方法,拓展阅读的效能感。