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素质教育在澳大利亚——访澳散记
1
作者
丁翌平
《教师之友》
2001年第2期49-50,56,共3页
【正】 澳大利亚是一个多民族文化的国家,仅有200多年的历史,居民绝大多数为欧、亚移民。最近笔者随泰州市教育代表团对澳大利亚进行了为期两周的友好访问。这次访问不仅增进了我们对澳大利亚教育的了解,也为我们进一步更新教育观念、...
【正】 澳大利亚是一个多民族文化的国家,仅有200多年的历史,居民绝大多数为欧、亚移民。最近笔者随泰州市教育代表团对澳大利亚进行了为期两周的友好访问。这次访问不仅增进了我们对澳大利亚教育的了解,也为我们进一步更新教育观念、全面推进素质教育带来了许多有益的启迪。无主课、副课之分在澳大利亚,我们重点调查了六所学校的课程设置,虽说各有千秋,但与国内课程设置相比,特点是明显的。在拉特罗布市洛瓦拉中学。
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关键词
澳大利亚
课程设置
教育代表团
中学学生
学校
更新教育观念
泰州市
劳动技术课
计算机
校长
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职称材料
题名
素质教育在澳大利亚——访澳散记
1
作者
丁翌平
机构
江苏省泰州市海陵区教育委员会
出处
《教师之友》
2001年第2期49-50,56,共3页
文摘
【正】 澳大利亚是一个多民族文化的国家,仅有200多年的历史,居民绝大多数为欧、亚移民。最近笔者随泰州市教育代表团对澳大利亚进行了为期两周的友好访问。这次访问不仅增进了我们对澳大利亚教育的了解,也为我们进一步更新教育观念、全面推进素质教育带来了许多有益的启迪。无主课、副课之分在澳大利亚,我们重点调查了六所学校的课程设置,虽说各有千秋,但与国内课程设置相比,特点是明显的。在拉特罗布市洛瓦拉中学。
关键词
澳大利亚
课程设置
教育代表团
中学学生
学校
更新教育观念
泰州市
劳动技术课
计算机
校长
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
素质教育在澳大利亚——访澳散记
丁翌平
《教师之友》
2001
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