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对现行《英语教学大纲(试用)》有关教学内容部分的意见
1
作者
韩长清
韩琳
《江苏外语教学研究》
1996年第1期69-71,87,共4页
九年制义务教育全日制初级中学《英语教学大纲(试用)》(以下简称《大纲》)对初中阶段的英语教学内容作了规定,即为《大纲》所附的四个表:《日常交际用语简表》、《语音项目表》、《词汇表》和《语法项目表》。与旧大纲相比,一是把语音...
九年制义务教育全日制初级中学《英语教学大纲(试用)》(以下简称《大纲》)对初中阶段的英语教学内容作了规定,即为《大纲》所附的四个表:《日常交际用语简表》、《语音项目表》、《词汇表》和《语法项目表》。与旧大纲相比,一是把语音项目、语法项目归总,避免了旧大纲分散零碎的缺陷;
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关键词
教学内容
语法项目
英语教学大纲
词汇表
交际用语
形容词
释义
初中阶段
九年制义务教育
语音
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职称材料
谈初中数学“直角坐标系”的复习
2
作者
祁景星
《中学数学教学》
1984年第2期30-33,共4页
借助于坐标系,可以形象地表示两个变量之间的相互关系。与此同时,建立了平面内的点与一对有序实数之间的一一对应关系,从而一方面使代数问题(如函数、方程和不等式等)形象化,另一方面又可以使几何问题算术化,即把几何问题最后归结为计...
借助于坐标系,可以形象地表示两个变量之间的相互关系。与此同时,建立了平面内的点与一对有序实数之间的一一对应关系,从而一方面使代数问题(如函数、方程和不等式等)形象化,另一方面又可以使几何问题算术化,即把几何问题最后归结为计算。由此可见,这部份教材虽篇幅不算多,却非常重要。通过本章的学习,应使学生正确而熟练地掌握坐标法的基本知识,根据点写出其坐标,由坐标作出相应的点。例如,对第一。
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关键词
直角坐标系
算术化
代数问题
顶点坐标
分角线
坐标法
定比分点公式
变换问题
对称点
距离公式
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职称材料
中学英语教学中僵化现象及其解决办法
3
作者
钱静
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2010年第2期76-76,共1页
在英语学习过程中,僵化现象是一个极其普遍的问题。外语学习达到一定阶段、一定程度后就不再像初期那样稳步前进,而是处于一种停滞不前的徘徊状态。这是外语学习过程中不可避免的现象,与教和学都有着密切的联系。
关键词
僵化现象
中学英语教学
英语学习过程
外语学习
下载PDF
职称材料
题名
对现行《英语教学大纲(试用)》有关教学内容部分的意见
1
作者
韩长清
韩琳
机构
江苏省泰州市第三中学
江苏省
泰州
中
学
出处
《江苏外语教学研究》
1996年第1期69-71,87,共4页
文摘
九年制义务教育全日制初级中学《英语教学大纲(试用)》(以下简称《大纲》)对初中阶段的英语教学内容作了规定,即为《大纲》所附的四个表:《日常交际用语简表》、《语音项目表》、《词汇表》和《语法项目表》。与旧大纲相比,一是把语音项目、语法项目归总,避免了旧大纲分散零碎的缺陷;
关键词
教学内容
语法项目
英语教学大纲
词汇表
交际用语
形容词
释义
初中阶段
九年制义务教育
语音
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
谈初中数学“直角坐标系”的复习
2
作者
祁景星
机构
江苏省泰州市第三中学
出处
《中学数学教学》
1984年第2期30-33,共4页
文摘
借助于坐标系,可以形象地表示两个变量之间的相互关系。与此同时,建立了平面内的点与一对有序实数之间的一一对应关系,从而一方面使代数问题(如函数、方程和不等式等)形象化,另一方面又可以使几何问题算术化,即把几何问题最后归结为计算。由此可见,这部份教材虽篇幅不算多,却非常重要。通过本章的学习,应使学生正确而熟练地掌握坐标法的基本知识,根据点写出其坐标,由坐标作出相应的点。例如,对第一。
关键词
直角坐标系
算术化
代数问题
顶点坐标
分角线
坐标法
定比分点公式
变换问题
对称点
距离公式
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学英语教学中僵化现象及其解决办法
3
作者
钱静
机构
江苏省泰州市第三中学
出处
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2010年第2期76-76,共1页
文摘
在英语学习过程中,僵化现象是一个极其普遍的问题。外语学习达到一定阶段、一定程度后就不再像初期那样稳步前进,而是处于一种停滞不前的徘徊状态。这是外语学习过程中不可避免的现象,与教和学都有着密切的联系。
关键词
僵化现象
中学英语教学
英语学习过程
外语学习
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
对现行《英语教学大纲(试用)》有关教学内容部分的意见
韩长清
韩琳
《江苏外语教学研究》
1996
0
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职称材料
2
谈初中数学“直角坐标系”的复习
祁景星
《中学数学教学》
1984
0
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职称材料
3
中学英语教学中僵化现象及其解决办法
钱静
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2010
0
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职称材料
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